QUEHACER DOCENTE EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

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Reflexión sobre el quehacer docente, frente a la educación inclusiva.
Alejandra  Daza
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Alejandra  Daza
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QUEHACER DOCENTE EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
  1. La educación inclusiva es una pieza fundamental, llevándola bien a cabo podemos crear un mundo diferente donde prime la equidad y la calidad educativa para todos y todas sin excepción alguna.
    1. Debería ser primordial para la construcción de currículos en todas las instituciones y así eliminar las barreras que limitan muchas veces los sujetos denominados discapacitados.
      1. Pero que lo único que los dificulta es un desconocimiento del tema por parte de muchas personas y falta de implementación o adecuación de escenarios.
    2. Hoy en día contamos con muchas medidas que favorecen la educación inclusiva, tales como:
      1. El Diseño Universal para el Aprendizaje DUA que ha traído consigo nuevas herramienta y metodologías de la mano de la didáctica, que favorece a todos los estudiantes.
        1. El Plan Individual de Ajustes Razonables que nos brinda la adecuación o modificación de estrategia y estructuras para el beneficio de todos.
        2. También la atención a la diversidad me parece importante ya que además de ir de la mano con la educación inclusiva garantiza un ambiente favorable para todos los integrantes de un aula de clase.
          1. El anterior debería ser tenido en cuenta por los docentes para un mejor ambiente y experiencias agradables.
          2. Entonces, la educación inclusiva forma personas consientes, capaces, razonables, con valores, sujetos solidarios capaces de transformar el mundo.
            1. y es claro que todos los docentes tendríamos que tener totalmente claro el concepto y mas que eso implementarlo y socializarlo ya que somos partidarios de los cambios positivos.
            2. “La educación inclusiva hace referencia a todas aquellas habilidades para reconocer, favorecer, impulsar y valorar la diversidad, con especial atención a las situaciones de vulnerabilidad, cuyas acciones comportan el respeto a la diferencia, vivir con otros y garantizar la participación equitativa de todos los miembros de la comunidad” (Marulanda y cols., 2013, p. 17).
              1. Gracias - Att: Maria Alejandra Daza S.
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