Neuroeducación

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Mapa mental sobre la Neuroeducación, a partir del documento Neuroeducación: uniendo las Neurociencias y la Educación en la búsqueda del Desarrollo Humano de Campos, Anna Lucia (2010). Disponible en http://www.educoea.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_143/articles/neuroeducacion.pdf
Jorge Jimenez
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Neuroeducación
  1. El cerebro actúa como receptora de estímulos, procesa información y emite respuestas motoras
    1. Unión entre la Pedagogía, Psicología cognitiva y Neurociencias
      1. Cerebro
        1. Estudia el sistema nervioso y el cerebro
          1. Único órgano capaz de aprender y enseñarse a sí mismo
            1. Cada cerebro es único e irrepetible
              1. Aprende de lo más simple y concreto a los más abstracto y complejo
                1. Aprende a través de patrones que detecta, aprende y le encuentra sentido
                  1. Está bajo influencias genéticas y ambientales
                    1. Guarda información ilimitada y maleable
                      1. Constante aprendizaje y desarrollo
                        1. Las emociones matizan su funcionamiento
                          1. Aprende desde diferentes vías y estilos
                          2. Profesor
                            1. Colabora en la transformación del individuo
                              1. Diferenciar entre lo validado y los neuromitos
                                1. Conocimiento de la estructura cerebral y su funcionamiento
                                  1. Crear clima favorable en el aula
                                    1. Utilizar actividades activadoras de aprendizaje
                                      1. Formación y capacitación docente
                                        1. Armonizar la propuesta de aprendizaje
                                          1. Influencia de la música y el arte
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