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Description
Mind Map by KENYA DENNYS ARROYO GRUEZO, updated more than 1 year ago
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Created by KENYA DENNYS ARROYO GRUEZO
almost 3 years ago
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IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA
INNOVACION EDUCATIVA
- ¿Qué son y para qué sirven las TICS? Seguramente
has visto más de una vez las siglas TICS. Estas son
una abreviación de Tecnología de la Información y
las Comunicaciones. Lo que quiere decir, aquella
tecnología que permite a una persona a tener
acceso, producir, presentar, guardar y transferir
una información. El motivo que se puede ver con
tanta frecuencia es que se ve involucrada en
distintos ámbitos de la vida cotidiana, como en la
vida social y escolar. El uso de las TICS no tiene
límites y se manejan con mucha facilidad, por lo
que no se necesita ser un experto.
- Las principales funcionalidades de las TIC en la Educación Básica Regular están relacionadas con lo siguiente: –
Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias. – Uso personal (profesores y alumnos): acceso a la
información, comunicación, gestión y proceso de datos. – Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la
tutoría de alumnos. – Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. – Comunicación con las
familias (a través de la web de la escuela). – Comunicación con el entorno. – Relación entre profesores de diversas
escuelas (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones,
preguntas. Para muchos docentes el uso de las Tic implica ciertas desventajas, tales como aprender a usar las
tecnologías, actualizar los equipos y programas, sobre todo, implica ocupar un tiempo fuera del lugar de trabajo, el
cual muchos docentes no pretenden acceder. Según Mumtag (2005), los principales factore
- Por esto, las tic adquieren
importancia en la formación
docente y no sólo en la formación
inicial, sino durante toda la vida
profesional, debido a que cada vez
más las tic juegan un papel
importante en el aprendizaje de
los estudiantes, recordemos que,
por ejemplo, el uso de Internet
cada vez adquiere más adeptos, lo
que implica que la información es
buscada y encontrada más rápido
que dentro de la escuela.
- Para muchos docentes el uso de las Tic
implica ciertas desventajas, tales como
aprender a usar las tecnologías,
actualizar los equipos y programas,
sobre todo, implica ocupar un tiempo
fuera del lugar de trabajo, el cual
muchos docentes no pretenden acceder.
Según Mumtag (2005), los principales
factores que influyen en el uso de las
tic por parte de los docentes son: el
acceso a este tipo de recursos, calidad
de software y equipos, facilidad o
simplicidad de uso, incentivo para
cambiar las prácticas pedagógicas
usando tecnología, el apoyo y
solidaridad de las escuelas para usar
las tic en el currículo, las políticas
nacionales y locales sobre tic,
compromiso con la superación
profesional, y la capacitación formal
recibida en el uso de las tic
- Para muchos docentes el uso de las Tic
implica ciertas desventajas, tales como
aprender a usar las tecnologías,
actualizar los equipos y programas,
sobre todo, implica ocupar un tiempo
fuera del lugar de trabajo, el cual
muchos docentes no pretenden acceder.
Según Mumtag (2005), los principales
factores que influyen en el uso de las
tic por parte de los docentes son: el
acceso a este tipo de recursos, calidad
de software y equipos, facilidad o
simplicidad de uso, incentivo para
cambiar las prácticas pedagógicas
usando tecnología, el apoyo y
solidaridad de las escuelas para usar
las tic en el currículo, las políticas
nacionales y locales sobre tic,
compromiso con la superación
profesional, y la capacitación formal
recibida en el uso de las tic
- Por esto, las tic adquieren
importancia en la formación
docente y no sólo en la formación
inicial, sino durante toda la vida
profesional, debido a que cada vez
más las tic juegan un papel
importante en el aprendizaje de
los estudiantes, recordemos que,
por ejemplo, el uso de Internet
cada vez adquiere más adeptos, lo
que implica que la información es
buscada y encontrada más rápido
que dentro de la escuela.
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