Sujeto Contemporáneo

Es captado por
1. Carina Lion
2. Historias
3. Distintas textualidades
  1. microtexto
  2. imágenes
  3. videos
  4. Audios
4. Gamificación
Vive en Red
1. Paula Sibilia
2. Paredes desdibujadas
3. La escuela ya no es productora de sujetos concentrados
4. Ubicuidad
Necesita de la inclusión de tecnologías digitales
1. Carlos Scolari
2. Genera una modificación de las relaciones entre los actores vinculados en una instancia educativa
3. Propicia formas de construcción y gestión de la información del conocimiento
Utiliza distintas Plataformas
1. José Luis Fernandez
  1. Para el autor, las plataformas son un microsistema de intercambio discursivo
2. Utilizadas en el contexto educativo se debe tener en cuenta
  1. Contenido a enseñar
  2. Objetivos que se quieren lograr
  3. características de los destinatarios
Necesita de la integración de los tres elementos: Contenido, contenedor y contexto
1. Cristobal Cobo
2. Contenido
  1. saberes, antes accedidos fundamentalmente desde libros, hoy, mayoritariamente desde la red
3. Contexto
  1. Conjunto de circunstancias físicas y simbólicas que favorece una determinada forma de enseñar y aprender
  2. Influenciados por una vasta cantidad de factores
    1. Institucionales - Normativos
    2. relacionales - Sociales
    3. Políticos - Económicos
    4. EMOCIONALES
4. Contenedor
  1. Soporte que almacena, transporta, intercambia, modifica y hace posible la distribución y acceso a los diferentes contenidos
Trae conocimientos muchas veces provistos por las tecnologías
1. aulas Porosas
2. Carina Lion
Nuevas formas de aprender: Pensar en abanico, Micronarrativas, Panal cognitivo

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