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Description
Mind Map by Nicole Guerrero, updated more than 1 year ago
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Created by Nicole Guerrero
over 8 years ago
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Inglés
(programa del
curso)
- Trayecto formativo
- Lengua adicional
y tecnologías de la
información y
comunicación
- Lengua adicional
y tecnologías de la
información y
comunicación
- Propósito y descripción general del curso
- Provee herramientas necesarias
para el desarrollo de
competencias comunicativas
- Escrituras funcionales gramaticales
- Habilidades de comprensión
lectura y auditiva
- Vocablos
- Fonética
- redacción
- Expresión oral
- Escrituras funcionales gramaticales
- Aptitudes implícitas
que se desarrollan
- Analiza críticamente el
impacto cognoscitivo y social
del aprendizaje en inglés
- Utiliza medios
tecnológicos y fuentes de
información disponibles
- Desarrolla diferentes
estrategias de aprendizaje
- afectivas
- Cognoscitivas
- meta-cognoscitivas
- sociales
- mnemotécnicas
- afectivas
- Analiza críticamente el
impacto cognoscitivo y social
del aprendizaje en inglés
- Provee herramientas necesarias
para el desarrollo de
competencias comunicativas
- Competencias del perfil de egreso
- Aplica habilidades comunicativa
- Desarrolla sus habilidades comunicativas
- Desarrolla sus habilidades comunicativas
- Emplea las tecnologías de la información y comunicación
- Participa en
comunidades de trabajo
reales de colaboración
- Participa en
comunidades de trabajo
reales de colaboración
- Aplica habilidades comunicativa
- Competencias del curso
- Enfocadas a que los alumnos adquieran un
nivel de la lengua inglesa A1 (según marco
teórico europeo
- Habilidades receptivas
- Comprensión lectora
- Comprensión auditiva
- Comprensión lectora
- Habilidades productivas
- Comunicación oral
- Comunicación escrita
- Comunicación oral
- Habilidades receptivas
- Enfocadas a que los alumnos adquieran un
nivel de la lengua inglesa A1 (según marco
teórico europeo
- 4 horas semanales
- 4.5 créditos
- 4.5 créditos
- Estructura del curso
- El curso esta concebido como un programa híbrido, es decir
combina los sistemas y habilidades de la lengua con trabajo
contextual y prácticas sociales.
- Unidades de Aprendizaje
- U I
- Sistemas del lenguaje: estructuras y funciones
- Sistemas del lenguaje: estructuras y funciones
- U II
- Sistemas del lenguaje: vocablos, fonética y fonología
- Sistemas del lenguaje: vocablos, fonética y fonología
- U III
- Desarrollo de habilidades receptivas (comprensión auditiva y lectora)
- Desarrollo de habilidades receptivas (comprensión auditiva y lectora)
- U IV
- Desarrollo de habilidades productivas (comunicación oral y escrita)
- Desarrollo de habilidades productivas (comunicación oral y escrita)
- U I
- Unidades de Aprendizaje
- El curso esta concebido como un programa híbrido, es decir
combina los sistemas y habilidades de la lengua con trabajo
contextual y prácticas sociales.
- Orientaciones generales
- Constructivismo social
- Kholb
- el aprendizaje es un proceso que implica el transito por diferentes fases
- 1. Experiencia Concreta
- 2. Observación Reflexiva
- 3. Conceptualización Abstracta
- 4. Experimentación Activa
- 1. Experiencia Concreta
- el aprendizaje es un proceso que implica el transito por diferentes fases
- Constructivismo social
- Evaluación
- 1. Evaluación sumativa: Exámenes de medio y fin de curso
- 2. Evaluación formativa: A través del portafolio de evidencias y evaluación continua dentro de clase
- 3. Evaluación “iluminativa” o auto-evaluación
- 1. Evaluación sumativa: Exámenes de medio y fin de curso
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