Las TICs en la educación.

Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.
El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.
1. Ventajas su uso
  1. MOTIVACIÓN
    1. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencill.a
  2. INTERÉS
    1. El interés por la materia es algo que a los docentes nos puede costar más de la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma, y a través de las TIC aumenta el interés del alumnado indiferentemente de la materia.
  3. INTERACTIVIDAD
    1. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.
  4. COOPERACIÓN
    1. Las TICs posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común. Es más fácil trabajar juntos, aprender juntos, e incluso enseñar juntos, si hablamos del papel de los docentes.
  5. AUTONOMIA
    1. Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para buscar dicha información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla.
2. Desventajas de su uso
  1. DISTRACCIÓN
    1. El alumno/a se distrae consultando páginas web que le llaman la atención o páginas con las que está familiarizado, páginas lúdicas… y no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el juego.
  2. ADICCIÓN
    1. Puede provocar adicción a determinados programas como pueden ser chats, videojuegos. Los comportamientos adictivos pueden trastornar el desarrollo personal y social del individuo
  3. PERDIDA DE TIEMPO
    1. La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.
  4. FIABILIDAD
    1. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas
  5. APRENDIZAJES INCOMPLETOS
    1. La libre interacción de los alumnos/as con estos materiales hace que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación de datos.
Roles en el uso de las tic dentro del proceso educativo
1. El docente
  1. El docente entraña unicamente la utilizacion de las TIC vomo herramienta de aprendizaje. Resultado de su inclusion dentro de la educación superior sin una concientización de las ventajas y desvantajas que estas tecnologías pueden representar.
2. El alumno
  1. Se le identitica como un sujeto activo en este proceso. Es auto gestor de su aprendizaje con el compromiso de la responsabilidad frente al desarrollo de actividades relacionadas con su formación académica, personal y profesional.

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