34621763
Description
Mind Map by Alejandro Rodriguez, updated more than 1 year ago
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Created by Alejandro Rodriguez
over 2 years ago
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Modelos Pedagogicos
- Conductista
- ¿Que es y que propone?
- El modelo como tal consiste en que se desarrollan un grupo de
objetivos o metas los cuales se expresan de forma en la cual se
puedan analizar en los cuales el estudiante conforme avance
llegara desde una parte especifica a traves de actividades o
medios que hagan puente entre estos objetivos y el estudiante, lo
que propone como tal refuerzos hacia el comportamiento que se
espera y da puente a la meta o aprendizaje siguiente en este
caso, los profesores agarran un papel tal cual es evaluar estas
conductas tal y como son y mandar mas refuerzos si es necesario
y como tal el refuerzo es lo que se tiene en cuenta como un
re-aprendizaje que garantiza como tal que se aprendera si o si
haciendo manifieste de saber si fue en vano o no haber
aprendido tal tema y como lo manejen.
- El modelo como tal consiste en que se desarrollan un grupo de
objetivos o metas los cuales se expresan de forma en la cual se
puedan analizar en los cuales el estudiante conforme avance
llegara desde una parte especifica a traves de actividades o
medios que hagan puente entre estos objetivos y el estudiante, lo
que propone como tal refuerzos hacia el comportamiento que se
espera y da puente a la meta o aprendizaje siguiente en este
caso, los profesores agarran un papel tal cual es evaluar estas
conductas tal y como son y mandar mas refuerzos si es necesario
y como tal el refuerzo es lo que se tiene en cuenta como un
re-aprendizaje que garantiza como tal que se aprendera si o si
haciendo manifieste de saber si fue en vano o no haber
aprendido tal tema y como lo manejen.
- Pedagogos
- Los pedagogos que encontre fueron James Watson (
1878 - 1958 ), Ivan Pavlov ( 1849 - 1936 ), Burrhus
Frederick Skinner ( 1904 - 1990 ) y Eward Lee
Thorndike ( 1874 - 1949 )
- Los pedagogos que encontre fueron James Watson (
1878 - 1958 ), Ivan Pavlov ( 1849 - 1936 ), Burrhus
Frederick Skinner ( 1904 - 1990 ) y Eward Lee
Thorndike ( 1874 - 1949 )
- Ejemplos
- Siento yo que los ejemplos podrian ser cuando los
profesores como tal exigen que se tenga cierta conducta
durante una programacion, como una programacion
institucional o demás, cuando un profesor les dice que
estudien para un examen y si lo hacen sacaran buena
nota, como tal aqui se manifiesta el que el profesor hace
de evaluador y el examen y su buen puntaje es la meta y
como tal el refuerzo seria estudiar para dominar esa nota
y por ultimo cuando un estudiante cumple
acordadamente con los requisitos de todo el año de todas
las materias quedara entre los primeros puestos, esto
siendo evaluado por el sistema y por los profesores, el
refuerzo siendo estudiar bien todo el año y la meta es izar
bandera en estos casos
- Siento yo que los ejemplos podrian ser cuando los
profesores como tal exigen que se tenga cierta conducta
durante una programacion, como una programacion
institucional o demás, cuando un profesor les dice que
estudien para un examen y si lo hacen sacaran buena
nota, como tal aqui se manifiesta el que el profesor hace
de evaluador y el examen y su buen puntaje es la meta y
como tal el refuerzo seria estudiar para dominar esa nota
y por ultimo cuando un estudiante cumple
acordadamente con los requisitos de todo el año de todas
las materias quedara entre los primeros puestos, esto
siendo evaluado por el sistema y por los profesores, el
refuerzo siendo estudiar bien todo el año y la meta es izar
bandera en estos casos
- ¿Que es y que propone?
- Constructivista
- ¿Que es y que propone?
- Se manifiesta que el mas importante en este proceso es el
estudiante, como tal, el que debe aprender es el, el que
debe agarrar esa responsabilidad de su aprendizaje es el
mismo estudiante, la enseñanza como tal tiene foco en el y
como esta se construye poco a poco estando estudiando o
fuera de este mismo y interactuando con otras cosas,
ademas adaptandose a lo que este este aprendiendo y
siendo recursivos con el material que tenga a la mano en su
grado considerable en donde se deba trabajar este mismo
gracias a sistemas elaborados que le permitan aprender,
siendo el papel del profesor ser la persona que les facilite
esto y les oriente sobre como deben hacerlas para que poco
a poco los estudiantes lo consigan.
- Se manifiesta que el mas importante en este proceso es el
estudiante, como tal, el que debe aprender es el, el que
debe agarrar esa responsabilidad de su aprendizaje es el
mismo estudiante, la enseñanza como tal tiene foco en el y
como esta se construye poco a poco estando estudiando o
fuera de este mismo y interactuando con otras cosas,
ademas adaptandose a lo que este este aprendiendo y
siendo recursivos con el material que tenga a la mano en su
grado considerable en donde se deba trabajar este mismo
gracias a sistemas elaborados que le permitan aprender,
siendo el papel del profesor ser la persona que les facilite
esto y les oriente sobre como deben hacerlas para que poco
a poco los estudiantes lo consigan.
- Pedagogos
- Jean William Fritz Piaget (1896 - 1980),
David Ausubel (1918 - 2008), Lev Vygotsky
(1896 - 1934 ) - Jerome Bruner (1915 -
2016) y Joseph Donald Novak (1932 -
sigue vivo )
- Jean William Fritz Piaget (1896 - 1980),
David Ausubel (1918 - 2008), Lev Vygotsky
(1896 - 1934 ) - Jerome Bruner (1915 -
2016) y Joseph Donald Novak (1932 -
sigue vivo )
- Ejemplos
- Podria ser un buen ejemplo el que los pequeños
sean puestos a prueba las sopas de letras donde
estos deben encontrar todas las palabras de las
sopas para su logro, por lo que esto seria para
cada niño y una vez se acabe el tiempo habra una
mesa redonda donde entre todos se ayuden para
ver si tienen alguna que no pudieron encontrar
antes y entre todos ayudarse.
- Podria ser un buen ejemplo el que los pequeños
sean puestos a prueba las sopas de letras donde
estos deben encontrar todas las palabras de las
sopas para su logro, por lo que esto seria para
cada niño y una vez se acabe el tiempo habra una
mesa redonda donde entre todos se ayuden para
ver si tienen alguna que no pudieron encontrar
antes y entre todos ayudarse.
- ¿Que es y que propone?
- Socio-Critico
- ¿Que es y que propone?
- Como tal este modelo nos propone el hecho
de que el aprendizaje sea visto en base a
experiencias que hayan pasado los
estudiantes y que reflexionen a partir de estas
mismas, haciendo que por lo general estos
mismos en base a esto adquieran una
conciencia de critica y pensamiento reflexivo
en la cual aqui trabajen en lo que sientan que
es propio de ellos y trabajen mediante y en
cuanto a lo que ellos crean o su criterio
personal propio, como tal propone además
que los estudiantes crezcan siendo
autonomos pero a la vez tambien se busca
además que esto una comprension mutua en
donde tambien se tengan en cuenta los
aspectos de los demás respetando claramente
estos mismos y nuestros propios
pensamientos.
- Como tal este modelo nos propone el hecho
de que el aprendizaje sea visto en base a
experiencias que hayan pasado los
estudiantes y que reflexionen a partir de estas
mismas, haciendo que por lo general estos
mismos en base a esto adquieran una
conciencia de critica y pensamiento reflexivo
en la cual aqui trabajen en lo que sientan que
es propio de ellos y trabajen mediante y en
cuanto a lo que ellos crean o su criterio
personal propio, como tal propone además
que los estudiantes crezcan siendo
autonomos pero a la vez tambien se busca
además que esto una comprension mutua en
donde tambien se tengan en cuenta los
aspectos de los demás respetando claramente
estos mismos y nuestros propios
pensamientos.
- Pedagogos
- Antón Makarenko (1888-1939), Celestin Freinet (1896-1966),
John Elliot (1930-Sigue vivo,( De este mismo no encontre
casi datos pero pude encontrar que fue un pedagogo de el
modelo Socio-Critico), Paulo Freire (1921-1997) y Lawrence
Stenhouse (1926-1982), un dato curioso es que habian mas
pedagogos pero no pude encontrar datos sobre ellos.
- Antón Makarenko (1888-1939), Celestin Freinet (1896-1966),
John Elliot (1930-Sigue vivo,( De este mismo no encontre
casi datos pero pude encontrar que fue un pedagogo de el
modelo Socio-Critico), Paulo Freire (1921-1997) y Lawrence
Stenhouse (1926-1982), un dato curioso es que habian mas
pedagogos pero no pude encontrar datos sobre ellos.
- Ejemplos
- Podria ser un ejemplo donde los pequeños esten cuestionandose algo
que les haya pasado y que gracias a eso aprendieron algo nuevo, como lo
es el que se cayeron al aprender a caminar y gracias a eso aprendieron a
caminar, una mesa redonda donde ellos puedan dar sus opiniones al
respecto de aquellas cosas que han aprendido en base a experiencias
que hoy les ayudo mucho para poder hacer algo, y entre todas esas ideas
sacar una conclusion de que la experiencia sirve para ellos.
- Podria ser un ejemplo donde los pequeños esten cuestionandose algo
que les haya pasado y que gracias a eso aprendieron algo nuevo, como lo
es el que se cayeron al aprender a caminar y gracias a eso aprendieron a
caminar, una mesa redonda donde ellos puedan dar sus opiniones al
respecto de aquellas cosas que han aprendido en base a experiencias
que hoy les ayudo mucho para poder hacer algo, y entre todas esas ideas
sacar una conclusion de que la experiencia sirve para ellos.
- ¿Que es y que propone?
- Conigtivista
- ¿Que es y que propone?
- Este modelo nos explica como tal lo que es o tiene
como funcion, la cual es explorar a fondo y tocar a
bordo de lo que es la capacidad de que las mentes
humanas sean capaces de controlar y adecuar
aquellos estimulos que alteran nuestra conducta o
en pocas palabras, trabaja en el pensamiento y
como este se manifiesta en las personas y como
son capaces de modificarlos, se estudia en
particular como el ser humano piensa recuerda
conoce y ordena y interpreta las cosas, ademas de
que se toma en cuenta el como es importante
desarollar las capacidades mentales antes
mencionadas y como estas esten representadas y
conectadas con el aprendizaje.
- Este modelo nos explica como tal lo que es o tiene
como funcion, la cual es explorar a fondo y tocar a
bordo de lo que es la capacidad de que las mentes
humanas sean capaces de controlar y adecuar
aquellos estimulos que alteran nuestra conducta o
en pocas palabras, trabaja en el pensamiento y
como este se manifiesta en las personas y como
son capaces de modificarlos, se estudia en
particular como el ser humano piensa recuerda
conoce y ordena y interpreta las cosas, ademas de
que se toma en cuenta el como es importante
desarollar las capacidades mentales antes
mencionadas y como estas esten representadas y
conectadas con el aprendizaje.
- Pedagogos
- Alan Baddeley (1934 - sigue vivo), Frederic Bartlett (1931-1951),
Donald Broadbent (1926-1993), Jerome Bruner (1915 - 2016),
Vittorio Guidano (1944-1999), Hermann Ebbinghaus
(1850-1909), George Armitage Miller (1920-2012), Ulric Neisser
(1928-2012), David Rumelhart (1942-2011), Herbert Simon
(1916-2001), Endel Tulving (1927- sigue vivo), Robert L.
(1850-1894).
- Alan Baddeley (1934 - sigue vivo), Frederic Bartlett (1931-1951),
Donald Broadbent (1926-1993), Jerome Bruner (1915 - 2016),
Vittorio Guidano (1944-1999), Hermann Ebbinghaus
(1850-1909), George Armitage Miller (1920-2012), Ulric Neisser
(1928-2012), David Rumelhart (1942-2011), Herbert Simon
(1916-2001), Endel Tulving (1927- sigue vivo), Robert L.
(1850-1894).
- Ejemplos
- No es tan dificil pensar en un ejemplo como tal, pienso yo
que seria tal cual hacer una mesa redonda en la cual se
tomen en cuenta los detalles del tipo lluvia de ideas sobre un
tema en especifico y preguntarles a los pequeños que opinan
de tal cosa y como los hace sentir, preguntandoles como se
comportan en esos momentos adecuando como tal lo que es
el hecho de que estan trabajando el pensamiento y la forma
de interpretar las cosas.
- No es tan dificil pensar en un ejemplo como tal, pienso yo
que seria tal cual hacer una mesa redonda en la cual se
tomen en cuenta los detalles del tipo lluvia de ideas sobre un
tema en especifico y preguntarles a los pequeños que opinan
de tal cosa y como los hace sentir, preguntandoles como se
comportan en esos momentos adecuando como tal lo que es
el hecho de que estan trabajando el pensamiento y la forma
de interpretar las cosas.
- ¿Que es y que propone?
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