35351810
Description
Mind Map by ivan papaqui, updated more than 1 year ago
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Created by ivan papaqui
about 2 years ago
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Enfoque
constructivista
- Es una posición compartida a por
diferentes tendencias de la
investigación psicológica y educativa
- Se encuentran las teorías de
Piaget, Vygotsky, Ausubel,
Bruner
- Se encuentran las teorías de
Piaget, Vygotsky, Ausubel,
Bruner
- El ambiente constructivista en el aprendizaje
provee a las personas el contacto con
múltiples representaciones de la realidad
- El aprendizaje constructivista se enfatiza en
construir conocimiento dentro de la
reproducción del mismo.
- El aprendizaje constructivista se enfatiza en
construir conocimiento dentro de la
reproducción del mismo.
- El aprendizaje constructivista
resalta tareas auténticas de una
manera significativa en el contexto,
en lugar de instrucciones
abstractas fuera de contexto.
- Proporciona entornos de aprendizaje
como entornos de vida diaria en lugar
de una secuencia predeterminada de
instrucciones.
- Proporciona entornos de aprendizaje
como entornos de vida diaria en lugar
de una secuencia predeterminada de
instrucciones.
- Definición
- puede definirse como el modelo que mantiene que una
persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y
afectivos del comportamiento, no es un mero producto
del ambiente ni un simple resultado de sus
disposiciones internas, sino una construcción propia
que se va produciendo día a día como resultado de la
interacción de estos dos factores
- De la representación inicial que se tiene de
la nueva información y, De la actividad
externa o interna que se desarrolla al
respecto.
- De la representación inicial que se tiene de
la nueva información y, De la actividad
externa o interna que se desarrolla al
respecto.
- puede definirse como el modelo que mantiene que una
persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y
afectivos del comportamiento, no es un mero producto
del ambiente ni un simple resultado de sus
disposiciones internas, sino una construcción propia
que se va produciendo día a día como resultado de la
interacción de estos dos factores
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