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La Evaluación como Disciplina de Conocimiento
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Autores: Viviana Lizeth Velásquez Almanza Juan Carlos Ruiz Carrillo Seminario de Investigación I Maestría en Proyectos Educativos Mediados por TIC Centro de Tecnología para la Academia Universidad de la Sabana Chía, Colombia 2022
Mind Map by
viviana velasquez
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viviana velasquez
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Resource summary
La Evaluación como Disciplina de Conocimiento
Existen 4 elementos para reconocer la emergencia y desarrollo de una nueva disciplina
La consciencia de un nuevo campo y su definición
Describiendo límites
Estipulando pautas
Identificar y desarrollar una metodología apropiada
Procedimientos e instrucciones específicas que la hacen coherente
Niveles de métodos generales
Aparición de modelos de análisis
Desarrollo del campo consistente en una base de datos
Partiendo de principios y teorias generales
Presentados en esquemas conceptuales
Implícitamente
Explícitamente
Múltiples modelos evaluativos existentes
Que describen concepciones teóricas y procedimentales.
Metateoría de la disciplina
Proporcione un metodo de trabajo para la practica
Descriptiva
Al describirse se define su territorio, procedimiento, alcances y límites
Se refleja como una reflexión sobre su existencia
Se identifica
Elementos comunes
Elementos diferenciales
Prescriptiva
Se deriva de la descripción de la misma
Se va elaborando desde todos los niveles y tiene incidencia en cada uno
Desarrollo de los instrumentos de medida
Las técnicas y las teorías
Su discusión
Los métodos
La evaluación es concebida de una manera más amplia de su ser: como un conjunto de componentes a ser revisados
Procede de otras ciencias y disciplinas utilizando sus metodos y tecnicas de investigacion
Según Scriven ( 1991) es considerada una transdisciplina que apoya a otras disciplinas
Las premisas o criterios evaluativos que verifican los valores relevantes y las normas elegidas para la realización de la evaluación
Determinar el mérito y el valor del objeto evaluado
La evaluación es considerada como ciencia por estar comprometida con la producción de conocimiento, y no sólo conocimiento práctico.
Desde la práctica se interesa en conocer:
Teorías de aprendizaje
Métodos de enseñanza
Evalua la calidad de la producción y evidencia científica.
Scriven (1991): Hay dos manifestaciones diferentes en torno a la Evaluación como disciplina
Hay una sola disciplina de evaluación
Amplio rango de aplicaciones prácticas de la evaluación en varios campos.
Los distintos campos de la Evaluación
Pueden ser mejorados por el reconocimiento de sus conexiones con la disciplina central de la Evaluación
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