Objetivo general: ofrecer a
los centros educativos
estrategias que oriente los
procedimientos a seguir para
la aplicacion de normas de
convivencia.
Ambito de aplicacion: El
protocolo es para ser
aplicado de manera
obligatoria en todos los
centros educativos a
nivel nacional.
Enfoques curriculares:
Enfoque historico cultural:
que tiene como concepto
fundamental generar
aprendizajes significativos.
Enfoque socio
critico: que usa
como practica la
problematizacion.
Enfoque por
competencias: que
parte de su capacidad,
habilidades, valores y
actividades que tienen
y desarrollan las
personas para actuar
en el contexto.
Fase de su
implementacion.
Para la implementacion del
protocolo se propone
procedimientos organizados en
tres fases: Diagnostico, Plan de
accion, seguimiento y
evaluacion.
Protocolo de actuacion en caso de Bullying. El
plan de accion se han de aplicar los
cristerios y procedimientos y propuestos por
este protocolo para la atencion de faltas
leves.
Objetivo: tiene como objetivo desarrollar capacidades,
habilidades y competencias a traves del manejo de
estrategias que permitan abordar los conflictos cuando son
solo contradiciones e inicios de antagonismo.
Protocolo de actuacion en caso de violencia escolar. En este
protocolo las medidas educativas y disciplinarias se clasifican en
tres categorias: medidas formativas, restaurativas y de
consecuencia a la conducta del estudiante.
Protocolo de actuacion en casos de
señales de abusos. En cualquier caso de
abuso sexual, previo a denuncia, deberia
ser valorado por especialistas.