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Propuesta curricular de Prepa en línea-SEP

Description

Esquema del diseño curricular de la Propuesta curricular de Prepa en línea-SEP.
Maria Elisa Lara Colis
Mind Map by Maria Elisa Lara Colis, updated more than 1 year ago
Maria Elisa Lara Colis
Created by Maria Elisa Lara Colis almost 2 years ago
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Resource summary

Propuesta curricular de Prepa en línea-SEP
  1. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
    1. SER
      1. SENTIDO ÉTICO
        1. SENTIDO HUMANISTA
          1. AGENTE DE CAMBIO
            1. RESPONSABILIDAD SOCIAL
              1. RESPETUOSO
                1. A LA DIGNIDAD HUMANA
                  1. A LA INTERCULTURALIDAD
                    1. A LA NATURALEZA
                    2. REFLEXIVO
                    3. VALORES
                      1. EQUIDAD
                        1. EXCELENCIA
                          1. RESPONSABILIDAD SOCIAL
                            1. INCLUSIÓN
                              1. RESPETO
                                1. HONESTIDAD
                              2. MODELO PEDAGÓGICO
                                1. CONSTRUCTIVISMO
                                  1. CONECTIVISMO
                                    1. ENFOQUE POR COMPETENCIAS
                                      1. CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE
                                        1. ALUMNO AL CENTRO
                                          1. DESARROLLO DE CONOCIMEINTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
                                            1. AUTÓNOMO, SOCIAL, INTERACTIVO Y COLABORATIVO.
                                            2. RELACIÓN DOCENTE - ALUMNO
                                              1. INTERACCIÓN
                                                1. TUTOR: APOYO PEDAGÓGICO Y PSICOEMOCIONAL
                                                  1. ASESOR VIRTUAL: MEDIADOR DE APRENDIZAJE
                                              2. OBJETIVOS Y PROPÓSITOS
                                                1. PROPÓSITOS
                                                  1. FORMAR ESTUDIANTES CAPACES DE INCIIDIR POSITIVAMENTE EN SUS CONTEXTOS SOCIALES, CONTRIBUYENDO AL BIENESTAR Y AL DESARROLLO DEL PAÍS.
                                                    1. PROMOVER EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, TECNOLÓGICAS COMUNICATIVAS Y ACTITUDES QUE CONTRIBUYAN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO.
                                                    2. PERFIL DE EGRESO
                                                      1. RASGOS:
                                                        1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
                                                          1. POSEE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA LA VIDA
                                                            1. PENSAMIETO CRÍTICO
                                                              1. FORMACIÓN INTEGRAL
                                                                1. COMPETENCIAS PARA CONTINUAR SU EDUCACIÓN SUPERIOR
                                                                  1. COMPETENCIAS PARA EL ÁMBITO LABORAL
                                                              2. ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR
                                                                1. ESTRUCTURA MODULAR E INTERDSICIPLIANRIA
                                                                  1. 23 MÓDULOS
                                                                    1. 21 MÓDULOS COMPETENCIAS GÉNERICAS Y DISCIPLINARES
                                                                      1. 5 CAMPOS DISCIPLNARES
                                                                        1. CIENCIAS SOCIALES
                                                                          1. HUMANIDADES
                                                                            1. CIENCIAS EXPERIMENTALES
                                                                              1. MATEMÁTICAS
                                                                                1. COMUNICACIÓN
                                                                              2. 2 MÓDULOS COMPETENCIAS PROFESIONALES
                                                                              3. 1 MÓDULO PROPEDÉUTICO
                                                                            2. PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS
                                                                              1. PRIVILEGIAN
                                                                                1. CONOCIMIENTOS (APRENDER A CONOCER)
                                                                                  1. HABILIDADES (APRENDER A HACER)
                                                                                    1. ACTITUDES Y VALORES (APRENDER A SER)
                                                                                      1. PENSAMIENTO CRÍTICO (APRENDER A APRENDER)
                                                                                        1. TRABAJO COLABORATIVO (APRENDER A CONVIVIR)
                                                                                        2. ENFOQUE COMPETENCIONAL
                                                                                          1. COMPETENCIAS GÉNERICAS
                                                                                            1. COMPRENSIÓN DE SU ENTORNO, APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y RELACIONES ARMÓNICAS
                                                                                            2. COMPETENCIAS DISCIPLINARES
                                                                                              1. PARA CONTINUAR EDUCACIÓN SUPERIOR
                                                                                                1. 5 CAMPOS: COMUNICACIÓN, MATEMÁTICAS, CIENCIAS EXPERIMENTALES, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES
                                                                                                2. COMPETENCIAS PROFESIONALES
                                                                                                  1. PARA LA INSERCIÓN LABORAL
                                                                                              2. COMPONENTES DE LOS MÓDULOS
                                                                                                1. COMPETENCIAS
                                                                                                  1. RECURSOS AUDIOVISUALES Y TECNÓLOGICOS
                                                                                                    1. MATERIALES DE APOYO
                                                                                                      1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
                                                                                                        1. UNIDAD
                                                                                                          1. ACTIVIDADES INTEGRADORAS
                                                                                                            1. PROYECTO INTEGRADO
                                                                                                              1. EVALUACIÓN/RÚBRICA
                                                                                                                1. TEMA
                                                                                                                2. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR
                                                                                                                  1. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
                                                                                                                    1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
                                                                                                                      1. APRENDIZAJE AUTORREGULADO
                                                                                                                        1. USO DE LAS TIC
                                                                                                                        2. ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN
                                                                                                                          1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
                                                                                                                            1. SABER COGNITIVO, ACTITUDINAL, COMUNICATIVO, COLABORATIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO
                                                                                                                            2. SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN
                                                                                                                              1. VALORAR PARTICIPACIÓN Y DESEMPEÑO DEL ALUMNO
                                                                                                                                1. EVALUACIÓN RÚBRICA
                                                                                                                                  1. AUTOEVALUACIÓN

                                                                                                                                Media attachments

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                                                                                                                                Diseño curricular
                                                                                                                                babyangela.ap
                                                                                                                                Fases del diseño curricular
                                                                                                                                Patricia Urbina
                                                                                                                                FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES
                                                                                                                                sarely.montero
                                                                                                                                Diseño Curricular
                                                                                                                                Lic. Claudia Pereyra
                                                                                                                                DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES
                                                                                                                                Mara Malagón
                                                                                                                                LOE 2/2006, de 3 de mayo.
                                                                                                                                Estibalitz Etxaide
                                                                                                                                FUENTES DEL CURRICULUM
                                                                                                                                veronica robles
                                                                                                                                Etapas del Diseño Curricular
                                                                                                                                Álvaro Miguel Carranza Montalvo
                                                                                                                                Diseño Curricular generaciones
                                                                                                                                fabian_scott77
                                                                                                                                Modelos curriculares
                                                                                                                                David Ornelas Gutierrez
                                                                                                                                DISEÑO CURRICULAR: DE LA INTEGRACIÓN A LA COMPLEJIDAD
                                                                                                                                DARLYN LOPEZ
                                                                                                                                Browse Library