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Description
Mind Map by Alma Arias, updated more than 1 year ago
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Created by Alma Arias
over 1 year ago
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Roles de grupo
- GRUPO
CLASE
- Integrantes con rasgos en común.
- Interacciones lo conforman como grupo
- Interacciones lo conforman como grupo
- Inicialmente se evita la interacción de los miembros
- Inicialmente es agrupamiento no cuenta con características de grupo
- Feed back función diferente respecto a la interacción
- Surgen Líderes compiten por autoridad (informal)
- Cambio de ciclo, existen variantes de líderes (no siempre se mantiene el mismo individuo)
- Cambio de ciclo, existen variantes de líderes (no siempre se mantiene el mismo individuo)
- Integrantes se adaptan al espacio fisico
- Integrantes adaptan normas, estilo, necesidades, objetivos, pensamientos no explícitos pero sí conocidas por todos
- Faltas a sus normas (informales) genera exclusión
- EFECTO NEGATIVO
- Falta de potencia alización de los integrantes
- “Free rider” parásitos en el grupo, Aventajados por resultados
- Incremento del tiempo de tareas
- Falta de potencia alización de los integrantes
- POSITIVO
- Perdidas disminuidas
- Docente adapta participación alumnos a curricular de objetivos
- Definición de roles
- Variable del proceso acciones o procesos aprendidos por el grupo
- Perdidas disminuidas
- Integrantes con rasgos en común.
- COMUNICACIÓN
- Reconocimiento de distintos modelos y
procesos
- Controversia en recuperar
concepto
- Trabaja en referencia a paradigma de comunicación.
- Reducción
- Reciprocidad a favor de la información
- Proceso inter subjetivo
- Positiva (sujeto acata la propuesta o negativa la rechaza.
- Comunicación persuasiva
- Dos acepciones del término que coexisten
- GENERA
- Sistema de interacciones
- Normas, reglas fijadas de manera formal e informal
- Convivencia constante
- Sentimiento de pertenencia
- Sistema de interacciones
- Transmisión de información
- Emisor agente protagonista activo, prevalece frente receptor agente pasivo
- Emisor agente protagonista activo, prevalece frente receptor agente pasivo
- Reconocimiento de distintos modelos y
procesos
- TUTOR/
DOCENTE
- Adaptable
- Guía orienta y dirige
- Unión de 2 ramas instrumental o afectivo, informales primarios, formales secundarios
- Líder (formal)
- Transmisión de información, procesos intersubjetivos y culturales
- Objetivos determinados, por madurez, tamaño del grupo, características de participantes Experiencia
- Recursos humanos potenciados por aptitudes, conocimiento, capacidades y habilidades
- Recursos humanos potenciados por aptitudes, conocimiento, capacidades y habilidades
- Adaptable
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