Aprendizaje Basado en Problemas (BPL)

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Roberto García
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Roberto García
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Resource summary

Aprendizaje Basado en Problemas (BPL)
  1. Estrategia Enseñanza-Aprendizaje con problemas diseñados
    1. Pontencialidades
      1. Adquisición nuevos conocimientos
        1. Desarrollo de competencias
          1. Compresión y análísis
            1. Sintésis
              1. Matemática, científica y crítica
                1. Digital
                  1. autonomía/proactividad
                    1. Comunicativa
                      1. Interpersonal e intrapersonal
                      2. Actitudes
                        1. Valores
                          1. Altamente motivador
                          2. Proceso
                            1. 1. Presentación del problema
                              1. 2. Identificación necesidades aprendizaje
                                1. 3. Manejo de información, aprendizaje y asimilación de la información
                                  1. 4. Resolución del problema
                                  2. Roles
                                    1. Profesor
                                      1. Facilitador-Guía. NO autoridad formal
                                        1. Motivador
                                          1. Diseño de problemas. NO resolución
                                            1. Evaluador, pero NO único
                                              1. Evaluación
                                                1. Procedimiento
                                                  1. Previos
                                                    1. Diseñar problema (Profesor)
                                                      1. Reglas (Profesor)
                                                        1. Tempos (Profesor)
                                                        2. Durante
                                                          1. Identificar claves (alumnos)
                                                            1. Hipótesis (alumnos)
                                                              1. Orientar (Profesor)
                                                            2. Posteriores
                                                              1. Establecer nuevas tareas y objetivos (Profesor)
                                                                1. Definir tareas grupales/individuales (Profesor/alumno)
                                                                  1. Identificar funciones y tareas sesiones futuras (alumno/profesor)
                                                              2. Alumnos
                                                                1. Responsabilidad de aprender. Papel activo
                                                                  1. Trabajo en equipo
                                                                    1. Investigación y búsqueda de recursos
                                                                      1. Auto-diagnóstico necesidades aprendizaje
                                                                        1. Búsqueda de alternativas
                                                                          1. Toma de decisiones. Múltiples soluciones válidas
                                                                            1. Autoevaluación
                                                                              1. Organización trabajo
                                                                                1. 1. Analizar problema
                                                                                  1. 2. Brainstorming
                                                                                    1. 3. Listar conocido
                                                                                      1. 4. Listar desconocido
                                                                                        1. 5. Por hacer
                                                                                          1. 6. Definir problema
                                                                                            1. 7. Búsqueda información
                                                                                              1. 8. Puesta en común
                                                                                                1. 9. Desarrollo producto final
                                                                                                  1. 10. Presentar resultados
                                                                                2. Autoevaluación
                                                                            Show full summary Hide full summary

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                                                                            IRINA ESTRELLA
                                                                            PLANIFICACIÓN DE CLASE DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
                                                                            erosangel2016
                                                                            1_Buenas Practicas de Laboratorio
                                                                            Irismar López
                                                                            Key Shakespeare Facts
                                                                            Andrea Leyden
                                                                            Plant and animal cells
                                                                            charlotteireland
                                                                            Maths Revision
                                                                            Asmaa Ali
                                                                            Lord of the Flies - CFE Higher English
                                                                            Daniel Cormack
                                                                            4 Lesson Planning Tips for Teachers
                                                                            Micheal Heffernan
                                                                            General Physiology of the Nervous System Physiology PMU 2nd Year
                                                                            Med Student
                                                                            1PR101 2.test - Část 6.
                                                                            Nikola Truong