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Description
Mind Map by María Ramírez, updated more than 1 year ago
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Created by María Ramírez
over 8 years ago
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LAS 6W'S
- ¿Quién debe participar en el
proceso de atención a la diversidad?
- Los docentes en el aula, la CCP marcando la
línea metodológica a seguir, los compañeros
de clase, por ejemplo repartiendo los roles
cuando se trabaja en grupos colaborativos.
- Los docentes en el aula, la CCP marcando la
línea metodológica a seguir, los compañeros
de clase, por ejemplo repartiendo los roles
cuando se trabaja en grupos colaborativos.
- ¿Dónde debemos propiciar un
ambiente dinámico de trabajo?
- Dentro y fuera del centro. En aulas que favorezcan la
interacción, el trabajo colaborativo ¿por qué no con un punto
lúdico? En espacios abiertos, en las visitas fuera del centro.
- Los dispositivos móviles, smartphones y tabletas,
permiten el aprendizaje en cualquier lugar.
Podemos leer la información en un código QR,
medir distancias, ángulos y tiempos, pulsaciones, observar
el cielo. Tenemos una ventana al mundo en cualquier lugar.
- Los dispositivos móviles, smartphones y tabletas,
permiten el aprendizaje en cualquier lugar.
Podemos leer la información en un código QR,
medir distancias, ángulos y tiempos, pulsaciones, observar
el cielo. Tenemos una ventana al mundo en cualquier lugar.
- Dentro y fuera del centro. En aulas que favorezcan la
interacción, el trabajo colaborativo ¿por qué no con un punto
lúdico? En espacios abiertos, en las visitas fuera del centro.
- ¿Cómo potenciamos la
autonomía de los alumnos?
- Planteando retos, integrando las TIC,
cambiando la forma de evaluar,
planteando preguntas abiertas.
- Planteando retos, integrando las TIC,
cambiando la forma de evaluar,
planteando preguntas abiertas.
- ¿Por qué queremos conectar
con el alumnado?
- Porque queremos educar a personas capaces de luchas
por sus metas, de tolerar la frustración. Porque queremos
que aprendan a pensar y a desarrollar su potencial.
- Porque queremos educar a personas capaces de luchas
por sus metas, de tolerar la frustración. Porque queremos
que aprendan a pensar y a desarrollar su potencial.
- ¿Qué es atender a la diversidad?
- Es preparar a todos nuestros alumnos
para la vida, sin excluir a nadie
- Es atender a los distintos talentos,
intereses., motivaciones, ritmos
- Es no estandarizar la educación.
- Es garantizar la equidad
- Es garantizar la equidad
- Es no estandarizar la educación.
- Es atender a los distintos talentos,
intereses., motivaciones, ritmos
- Es preparar a todos nuestros alumnos
para la vida, sin excluir a nadie
- ¿Cuándo motivamos?
- Cuando permitimos que los alumnos sean
protagonistas de su aprendizaje. Cuando les
dejamos elegir un tema que les interese, un
producto final: vídeo, podcast, infografía, etc.
- Cuando permitimos que los alumnos sean
protagonistas de su aprendizaje. Cuando les
dejamos elegir un tema que les interese, un
producto final: vídeo, podcast, infografía, etc.
- NUEVO RETO Promover las TIC y usar una metodología que parta de
preguntas abiertas sobre temas que interesen a los alumnos, de retos
que les permitan desarrollar todo su potencial, y así propiciar la
autonomía de los mismos, aumentar su motivación y garantizar la
equidad en la educación.
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