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Description
Mind Map by Norma Alejandra Lopez Camacho, updated more than 1 year ago
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Created by Norma Alejandra Lopez Camacho
over 8 years ago
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La práctica docente y
sus dimensiones.
- Práctica docente trasciende
concepción técnica del rol del
profesor.
- Función es mediar encuentro
entre proyecto político
educativo, y sus destinatarios.
- Es de carácter social,
objetivo e intencional.
- Intervienen los significados, percepciones y
acciones de las personas involucradas en el
proceso educativo.
- Docentes
- Articular los
procesos de
aprendizaje .
- Generación de
conocimientos.
- Recrear
conocimientos.
- Comunicación directa,
cercana y profunda.
- Comunicación directa,
cercana y profunda.
- Articular los
procesos de
aprendizaje .
- Supone una diversa y
compleja trama de
relaciones entre personas.
- Se desarrolla dentro de un
contexto social, económico,
político y cultural que influye en
su trabajo, determinando
demandas y desafíos.
- Implica relaciones con:
- Alumnos.
- Maestros.
- Padres de familia.
- Autoridades.
- Comunidades.
- Alumnos.
- Está vinculada a la gestión, pues ella implica la
construcción social de las prácticas en la institución
escolar.
- La gestión escolar supone a la gestión pedagógica, que
corresponde a“el conjunto de prácticas dirigidas
explícitamente a conducir los procesos de enseñanza.
- Dimensiones.
- Dimensión
Personal.
- Docente entendido como un
individuo con cualidades,
características y dificultades.
- Docente entendido como un
individuo con cualidades,
características y dificultades.
- Dimensión
Institucional.
- Enfatiza las características
institucionales que influyen en
las prácticas, a saber.
- Enfatiza las características
institucionales que influyen en
las prácticas, a saber.
- Dimensión
interpersonal.
- Supone una reflexión sobre el
clima institucional, los espacios
de participación interna y los
estilos de comunicación.
- Supone una reflexión sobre el
clima institucional, los espacios
de participación interna y los
estilos de comunicación.
- Dimensión
social.
- Refiere al conjunto de relaciones
que se refieren a la forma en que
cada docente percibe y expresa
su tarea como agente educativo.
- Refiere al conjunto de relaciones
que se refieren a la forma en que
cada docente percibe y expresa
su tarea como agente educativo.
- Dimensión
didáctica.
- Se refiere “al papel del docente
como agente que, a través de los
procesos de enseñanza.
- Se refiere “al papel del docente
como agente que, a través de los
procesos de enseñanza.
- Dimensión
valoral (valórica)
- El maestro va mostrando sus visiones de
mundo, sus modos de valorar las relaciones
humanas y el conocimiento y sus maneras de
guiar las situaciones de enseñanza.
- El maestro va mostrando sus visiones de
mundo, sus modos de valorar las relaciones
humanas y el conocimiento y sus maneras de
guiar las situaciones de enseñanza.
- Dimensión
Personal.
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