¿Qué es aprender a aprender?

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Mapa conceptual de aprendizaje
Claudia Castaneda
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Claudia Castaneda
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Resource summary

¿Qué es aprender a aprender?
  1. Es la capacidad para proseguir o persistir en el aprendizaje.
    1. Significa que los alumnos se comprometan a construir sus conocmiento a partir de sus aprendizajes y experiencias
    2. Experiencias vitales aplicados en:
      1. Casa
        1. Trabajo
          1. Educación
      2. Aprender a Aprender implica a desarrollar aspectos cognitivos y emocionales
        1. Los docente tienen total responsabilidad en enseñar a sus alumnos que vallan construyendo su forma de entender el aprendizaje
          1. Implica enseñarle al alumno a regular su propio proceso de aprendizaje,
            1. El alumno debe aprender a centrar la atención fundamentalmente en saber si el camino aprendido se adapata a los objetivos establecidos.
              1. El docente debe ayudar a los alumnos a que realicen atribuciones adecuadas de sus éxitos o fracasos en sus procesos de sus resultados de aprenizaje
                1. El docente debe enseñar al alumno a verbalizar lo que estamos pensando, como ordenar ideas, relacionar las ideas con las que se expresan
                2. Es preciso supervisar resultados, ya que tiene como objetivo mejorar el resultado del proceso de aprender.
                3. El rol del docente es indispensable desde la educación infantil.
                  1. Los niños de pre-escolar van desarrollando sus capacidades de toma de conciencia de sus procesos mentales y de los demás. Aunque logicamente se valla modificando a lo largo de sus etapas de vida.
                    1. Prioridaddes para el docente: Realizar en todas las materias: Mapas conceptuales, síntesis, cometarios de texto, reflexiones sobre su propio aprendizaje, escritura reflexiva.
                      1. Realizar Trabajo colaborativo: es uno de los pilares para "aprender a aprender ya que se trabaja con otros, ayuda a toma de desiciones, toma conciencia de sus deciciónes así como la de otros.
                        1. El trabajar con otros debemos tomar en cuenta, todos los objetivos, estrategias asignadas a proyectos , así como detectar errores propios, como los de los demás, llegando a soluciones compartidas.
                          1. El alumno debe ser capaz de identificar cuanto aprende y cuando no y sobre todos que lo que hace es lo que le ayuda a aprender
                            1. El alumno debe ser capaz de realizar procedimientos de Autoevaluación asi como la coevaluación para una evaluación formadora.
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