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Description
Mind Map by Iris Liney Jaimes Delgado, updated more than 1 year ago
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Created by Iris Liney Jaimes Delgado
over 8 years ago
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Dimensiones
de desarrollo
del niño
- Dimensión
corporal
- Expresividad del
movimiento
- el niño actúa y se
manifiesta ante el mundo
con su cuerpo.
- Hacer del niño
un ser de
comunicación.
- Favorecer el acceso
hacia nuevas formas
de pensamiento.
- Hacer del niño
un ser de
creación.
- Hacer del niño
un ser de
comunicación.
- Posibilita
- La construcción misma de la persona.
- La constitución de una identidad.
- La posibilidad de preservar la vida.
- La oportunidad de relacionarse con el mundo.
- El camino de expresión de la conciencia.
- La construcción misma de la persona.
- el niño actúa y se
manifiesta ante el mundo
con su cuerpo.
- Psicomotrizidad
- Desarrollo de las
posibilidades motrices,
expresivas y creativas a partir
del cuerpo.
- Desarrollo de las
posibilidades motrices,
expresivas y creativas a partir
del cuerpo.
- Exploración, coordinación.
- Expresividad del
movimiento
- Dimensión
espiritual
- 1. Responsabilidad
de la familia.
- 2. Institución
educativa.
- Trascendente
- Encuentro del espíritu humano con su subjetividad, su
interioridad y su conciencia, estados profundos de la
dignidad y libertad del ser humano.
- Encuentro del espíritu humano con su subjetividad, su
interioridad y su conciencia, estados profundos de la
dignidad y libertad del ser humano.
- 1. Responsabilidad
de la familia.
- Dimensión ética
- Compleja e
importante
- Orientar la vida del niño.
- Manera como se
relacionarán con su entorno
y con sus semejantes.
- Su papel en la sociedad.
- Aprender a vivir.
- Orientar la vida del niño.
- Adulto
- Responsabilidad de
crearle una imagen del
mundo y de su eticidad.
- Formas de actuar,comportarse,hablar.
- Formas de actuar,comportarse,hablar.
- Responsabilidad de
crearle una imagen del
mundo y de su eticidad.
- Compleja e
importante
- Dimensión
cognitiva
- desarrolla
- Atención.
- Comparación y análisis..
- Memoria, Percepción
- Capacidad simbólica.
- Atención.
- Importante
- Relación familia – escuela.
- Relación familia – escuela.
- ¿Qué sabe?
- Prepara al niño para
asumir retos.
- desarrolla
- Dimensión
socio-afectiva
- Importancia sobre la
socialización y la
afectividad.
- En el desarrollo
armónico e integral.
- En el desarrollo
armónico e integral.
- Afianzamiento de
su personalidad.
- Auto imagen, auto
concepto y autonomía,
Esenciales para
- consolidación de
su subjetividad.
- Logrando crear su manera
personal de vivir, sentir y expresar
emociones y sentimientos.
- Logrando crear su manera
personal de vivir, sentir y expresar
emociones y sentimientos.
- Relaciones con la
familia, docentes,
niños.
- manera de actuar, disentir y
juzgar, tomar sus propias
determinaciones.
- manera de actuar, disentir y
juzgar, tomar sus propias
determinaciones.
- consolidación de
su subjetividad.
- Auto imagen, auto
concepto y autonomía,
Esenciales para
- Importancia sobre la
socialización y la
afectividad.
- Dimensión
comunicativa
- Expresa conocimientos e ideas
sobre las cosas,
acontecimientos y fenómenos
de la realidad.
- Establece
relaciones para
- Satisfacer
necesidades.
- Expresar emociones
y sentimientos.
- Formar vínculos
afectivos.
- Satisfacer
necesidades.
- Expresa conocimientos e ideas
sobre las cosas,
acontecimientos y fenómenos
de la realidad.
- Dimensión
estética
- Capacidad
profundamente
humana de
- sentir, conmoverse, expresar,
valorar y transformar con
respecto a sí mismo y al entorno.
- sentir, conmoverse, expresar,
valorar y transformar con
respecto a sí mismo y al entorno.
- Desarrolla la
imaginación y el
gusto estético.
- garantizando
- Climas de confianza,
seguridad y respeto
- Climas de confianza,
seguridad y respeto
- garantizando
- Sensibilidad
estética
- Actitudes, autoexpresión, placer, creatividad
- Compromiso, entrega, gratuidad
- Delicadeza y sutileza
- Actitudes, autoexpresión, placer, creatividad
- Capacidad
profundamente
humana de
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