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ORDEN 5 DE AGOSTO
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ESQUEMA DE CONTENIDOS EN RELACIÓN CON NATURAL Y SOCIAL
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natural
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Mind Map by
María Romero Sáe
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María Romero Sáe
almost 9 years ago
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ORDEN 5 DE AGOSTO
BLOQUE I: MEDIO FÍSICO
CICLO I
ELEMENTOS FÍSICOS ** 1, D
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:COLOR, FORMA, TAMAÑO ** 1,D
MANIPULACIÓN ** 1, D
FENÓMENOS METEOROLÓGICOS: LLUVIA, VIENTO... ** 1, 2, 3, D
INVESTIGACIÓN ** 1, 3, D
OBSERVACIÓN ** 1, D
MOVIMIENTO ** 1, 3, D
DESPLAZAMIENTO
ROTACIÓN
ARRASTRE
CUIDADO Y AFECTO HACIA LOS OBJETOS ** 1, 4, 5, D
CICLO II
ELEMENTOS FÍSICOS ** 1, D
CARACTERÍSTICAS: SABOR, FLUIDEZ, DUREZA...** 1, D
TRANSFORMACIÓN: CALENTAR, ENFRIAR, DISOLVER...**1, D
BIENES COMPARTIDOS Y LIMITADOS (HÁBITOS ECOLÓGICOS) ** 1, 3, D
INVESTIGACIÓN ** 1, 3, D
OBSERVACIÓN ** 1, D
MANIPULACIÓN ** 1, D
MOVIMIENTO (MAYOR COMPLEJIDAD) ** 1, 3, D, B
ROTACIÓN
ARRASTRE
DESPLAZAMIENTO
CUIDADO Y AFECTO HACIA LOS OBJETOS ** 1, 4, 5, D
BLOQUE II: MEDIO NATURAL
CICLO I
CLASIFICACIÓN ** 2, D
SERES INERTES ** 1, D
AGUA
PIEDRAS
SERES VIVOS (CUIDADO Y CONSERVACIÓN) **1, 3, D
PLANTAS
COLORES, FORMAS, TEXTURAS, OLORES, SENSIBILIDAD
ANIMALES
FUNCIONES VITALES: ALIMENTACIÓN, REPRODUCCIÓN, CARACTERÍSTICAS, CLASES
ANIMALES DOMÉSTICOS (OBSERVACIÓN E IMITACIÓN)
OTROS TIPOS DE ANIMALES (MANIPULACIÓN, POR EJEMPLO CON HORMIGAS)
OBSERVACIÓN, CONTACTO, CONOCIMIENTO, DISCRIMINACIÓN, SENSACIÓN Y EMOCIÓN, VOCABULARIO (NARRACIONES, CANCIONES...) ** 1,2, 3, 5, D, G, H
FENÓMENOS NATURALES (CAUSA-EFECTO) : LLUVIA, VIENTO, ASTROS, LUNA, SOL, NUBES ** 1, 3, D
CICLO II
CONTEXTOS POR IMÁGENES O JUEGOS ** 1, 3, D
MANIPULACIÓN Y DIFERENCIAS ** 1, 2, D
ANIMALES POR SUS CARACTERÍSTICAS O SINGULARIDADES ** 1, 2, 3, 5, D
CAMPO, MAR, MONTAÑA, SELVA. DESIERTO
CICLO VITAL
PLANTAS ** 1,2, 3, 4, 5, 6, D
DISTINCIÓN POR: ** 1,2, 3, 4, 5, 6, D
TAMAÑO, APARIENCIA, CONDICIÓN NECESIDAD, FUNCIÓN
CICLO VITAL ** 1, 2, 3, 4, D
NUTRICIÓN, REPRODUCCIÓN
ELEMENTOS INERTES (PIEDRA, AGUA, PALOS, ARENA) ** 1, 2, 3, D
FENÓMENOS NATURALES: LLUVIA, VIENTO, SUCESIÓN DE DÍAS Y NOCHES...
BLOQUE III: VIDA EN SOCIEDAD Y CULTURA
CICLO I
RELACIONES Y PERTENENCIAS ** 4, 6, C
FAMILIA ** 4, 6, C, G, F
ESCUELA (IMPORTANCIA DEL TUTOR) ** 4, C
AFECTO ** 4, 6, C
GRUPO SOCIAL** 4, 6, C, G, F
NORMAS Y VALORES ** 5, C, G, B
RESPETAR, COMPARTIR..
ESPACIOS ** 3, D
PÚBLICOS
ESCOLARES
CULTURA ** 5, I
FOLKLORE ANDALUZ
RESPETO POR LA PLURALIDAD
EDUCACIÓN VIAL ** 3, D
MEDIOS DE TRANSPORTE
NORMAS
TIC'S (TV, RADIO...) ** 3, H
CICLO II
RELACIÓN SOCIAL (MAYOR COMPLEJIDAD) ** 4, 6, C, G
CONVERSACIÓN, DIÁLOGO Y REPRESENTACIÓN ** 6, C, G, F
CÓDIGOS ** 6, G, D
FAMILIA ** 4, G
ESCUELA ** 4, G
IMPORTANCIA DE VIVIR EN GRUPO ** 4, 6, F, D, C
AUTONOMÍA EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ** 6, B, C, F
CONOCIMIENTO DE DISTINTAS PROFESIONES Y SUS FUNCIONES ** 4, D
TIC'S ** 3, D, H
DESCUBRIMIENTO DE APORTACIONES ** 3, D
PUESTA EN PRÁCTICA ** 3, H
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