1_CURRICULO

1. Autores
   1. Franklin Bobbit (1918)
      1. rango total de experiencias, dirigidas o no serie de experiencias de entrenamiento para completar y perfeccionar el desarrollo
   2. Dewey (1994
      1. medio de transmisión sistemática de la experiencia cultural de la raza, otros valoraron su utilitarismo
   3. Fátima Addine (2000)
      1. proyecto educativo integral con carácter de proceso permite rediseñarse sistemáticamente en función del desarrollo social que se traduzca en la educación de la personalidad del ciudadano que se aspira a formar.
2. Etimología
   1. proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera"
3. Segun el Marco legal
   1. Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluido los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el PEI.

Annotations:

• https://www.youtube.com/watch?v=C9IJdfwICIU

1. Selección de objetivos y competencias
   1. Los deben alcanzar los estudiantes
2. Selección de contenidos
   1. De cada area
3. investigación diagnostica
   1. Se exploran los procesos del sugeto
4. definición del perfil del egresado
   1. Limites de lo que se desea
5. Previsión del sistema de evaluación del aprendizaje
   1. Control
6. Selección de estrategias de enseñanza
   1. Recursos o metodologias
7. Fundamentacion
   1. Estudio del marco teórico

1. Filosóficos
2. Psicológicos
3. Social+ogicos
4. Pedagógicos

1. Marco legal Ley General de Educación, Ley 115 de 1994  Decreto 1860 de 1994  Resolución 2343 de 1996  Decreto 1290 de 2009  Lineamientos curriculares de las diferentes áreas  Estándares básicos de competencias en diferentes áreas
3. Organización curricular de los aprendizajes