MODELO SEMIPRESENCIAL E- LEARNING

ofrece una alternativa que combina articuladamente
1. las ventajas de la actividad presencial entre alumnos y docentes.
se basa en dos razones
1. Sistematizar criterios entre docentes y evalúa el impacto del programa virtual en la formación.
2. La alta necesidad de estructuración de los procesos de enseñanza en condiciones de virtualidad
Los elementos de enseñanza
1. MOTIVACION
  1. Orientar y comprobar el acceso a la plataforma de manera rápida y eficaz
  2. El docente debe exponer o sugerir ideas para un trabajo donde se desprenda algún valor o expectativa de aplicación que capture el interés del alumno
2. II. DEFINICION DE TAREAS
  1. El docente debe describir un producto interesante que los estudiantes deben de lograr al final
  2. La tarea necesita de: estrategia, tiempo, recursos en línea, integrantes para su desarrollo
3. III. INTERCAMBIO
  1. El docente no abandona a sus alumno, supervisa el trabajo, ayudandolos si surge alguna duda.
  2. El docente concientaliza el trabajo en equipo donde se aprecia las ideas de los integrantes.
4. IV. CONSTRUCCIÓN
  1. En esta etapa se da la concretización del trabajo
  2. Asegurarnos del cumplimiento de la tarea y la calidad del mismo.
5. V. DESARROLLO
  1. El docente debe de seguir motivando para que el alumno utilice lo aprendido para otro trabajo
  2. buscar que los alumnos ensayen una mirada metacognitiva sobre sus propiosprocesos de construcción

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