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Description
Mind Map by andrea_ef94, updated more than 1 year ago
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Created by andrea_ef94
over 8 years ago
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MECANISMOS DEL APRENDIZAJE MOTOR
- Conceptos básicos
- Ejecución motriz
- Cambio en el comportamiento
- Cambio relativamente permanente debido a la práctica y a la experiencia
- Producto observable
- Aprendizaje especifico
- Aprendizaje de carácter negativo
- Cambio en el comportamiento
- Ejecución motriz
- Evolución de los estudios sobre aprendizaje motor y deportivo
- Cambio relativamente permanente de la
conducta motriz, como consecuencia de la
práctica y del entrenamiento
- El aprendizaje como el proceso de
adquisición de nuevas formas de moverse
- El aprendizaje como el proceso de obtención, mejora y perfeccionamiento de
habilidades motrices como resultado de la repetición o práctica de una
secuencia de movimientos de manera consciente, consiguiéndose una mejora
de la coordinación entre el sistema nervioso central y el sistema muscular
- Cambio relativamente permanente de la
conducta motriz, como consecuencia de la
práctica y del entrenamiento
- Modelo básico de procesamiento de la información
- El funcionamiento comienza con la llegada de uno o
más estimulos de información a uno o más órganos
sensoriales; a partir de ahí comienza su procesamiento
que termina con la emisión de una repuesta motora o
salida
- El funcionamiento comienza con la llegada de uno o
más estimulos de información a uno o más órganos
sensoriales; a partir de ahí comienza su procesamiento
que termina con la emisión de una repuesta motora o
salida
- Principales modelos explicativos
del aprendizaje motor
- Modelo de Bernstein
(1947)
- Resalta la idea de una meta que el
deportista tratará de alcanzar. Es necesario
admitir la existencia de un modelo futuro
capaz de guiar la acción a desarrollar
- Elaboración de un proyecto de acción y de su programación
para lo que utilizará sus experiencias anteriores. El
deportista decide el qué va a hacer y como lo va a hacer,
con el fin de conseguir esa meta
- La retroalimentación es el elemento esencial
del modelo, ya que permite al deportista
disminuir las diferencias entre lo conseguido y lo esperado
- Resalta la idea de una meta que el
deportista tratará de alcanzar. Es necesario
admitir la existencia de un modelo futuro
capaz de guiar la acción a desarrollar
- Teoría de circuito cerrado
(Adams, 1971)
- Orientado a la instrucción
- Claves del A.M: Práctica
intencional y conocimiento de
resultado
- Función clave de la memoria
- Para aprendizaje: Mecanismo de detención de errores
- Orientado a la instrucción
- Modelo de Marteniuk
- Mecanismo de percepción
- Propioceptivos
- Extereoceptivos
- Propioceptivos
- Mecanismo de decisión
- Inteligencia motriz
- Experiencias previas
- Inteligencia motriz
- Mecanismo de ejecución
- Cuantitativos
- Cualitativos
- Cuantitativos
- Control de movimiento
- Mecanismo de percepción
- Modelo de Bernstein
(1947)
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