PERIODO PRENATAL DEL NEURODESARROLLO HUMANO

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Reconocer el proceso neurobiológico, además de la identificación de las posibles alteraciones y los factores que pueden llegar a influir en la fase prenatal del ser humano.
Angie C. Coral
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PERIODO PRENATAL DEL NEURODESARROLLO HUMANO
  1. ETAPA PRENATAL
    1. Esencial para la conformación estructural y funcional del sistema nervioso central, donde se sientan las bases del aprendizaje futuro. (Bausela, 2016, reseña de Semrud y Teeter, 2011)
      1. En este periodo se establecen las bases biológicas del neurodesarrollo que permitirán posteriormente el aprendizaje y las funciones cognitivas superiores.(Bausela, 2016, reseña de Semrud y Teeter, 2011)
        1. Periodo comprendido desde la fecundación hasta el nacimiento.
        2. FASE PRE-EMBIONARIA
          1. Periodo comprendido entre la semana 1 y la semana 2.
            1. En esta etapa ocurren procesos como la fecundación, segmentación e implantación, fundamentales para la formación inicial del embrión.(Bausela, 2016, reseña de Semrud y Teeter, 2011)
              1. • Fecundación: Unión del óvulo y el espermatozoide para formar el cigoto.
                1. • Segmentación: División celular rápida sin crecimiento, formando la mórula y luego el blastocisto.
                  1. • Implantación: El blastocisto se adhiere al endometrio uterino.
                  2. No hay tejido nervioso aún, pero se inicia la programación genética.
                  3. FASE EMBRIONARIA
                    1. Periodo comprendido entre la semana 3 a la semana 8.
                      1. Durante esta fase se da la formación del tubo neural (neurulación), que posteriormente dará origen al sistema nervioso central, y el inicio del proceso de diferenciación de las estructuras cerebrales.(Bausela, 2016, reseña de Semrud y Teeter, 2011)
                        1. • Gastrulación: Formación de las tres capas germinativas: ectodermo, mesodermo y endodermo.
                          1. Formación del disco trilaminar
                            1. El ectodermo da origen al sistema nervioso central y periférico.
                            2. • Neurulación: El ectodermo se pliega para formar el tubo neural entre la semana 3-4, precursor del sistema nervioso central.
                              1. Parte anterior → encéfalo. / Parte posterior → médula espinal.
                              2. • Diferenciación: Desarrollo de las estructuras cerebrales primarias: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo.
                                1. Desarrollo inicial del cerebro primitivo
                            3. NEURODESARROLLO FETAL
                              1. Periodo comprendido desde la semana 9 hasta el nacimiento.
                                1. Comienzan los movimientos fetales espontáneos (indicador de maduración neurológica).(Bausela, 2016, reseña de Semrud y Teeter, 2011)
                                  1. • Neurogénesis: Formación de nuevas neuronas.
                                    1. • Migración neuronal: Desplazamiento de las neuronas a sus ubicaciones definitivas.
                                      1. • Sinaptogénesis: Establecimiento de conexiones sinápticas entre neuronas.
                                        1. • Mielinización: Formación de la vaina de mielina que recubre los axones, mejorando la transmisión de impulsos nerviosos.
                                          1. • Plasticidad cerebral: Capacidad del cerebro para adaptarse y reorganizarse en respuesta a experiencias y estímulos.
                                        2. ALTERACIONES POSIBLES DEL NEURODESARROLLO (Bausela, 2016, reseña de Semrud y Teeter, 2011)
                                          1. • Factores genéticos: Mutaciones o anomalías cromosómicas que afectan el desarrollo cerebral.
                                            1. • Factores ambientales: Exposición a sustancias tóxicas, infecciones maternas, desnutrición o estrés durante el embarazo.
                                              1. • Consecuencias: Trastornos del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), discapacidades intelectuales y dificultades de aprendizaje.
                                              2. INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE (Taype-Huarca y Fernández-González, 2015)
                                                1. • El neurodesarrollo prenatal establece las bases para funciones cognitivas como la atención, memoria, lenguaje y habilidades motoras.
                                                  1. • Alteraciones en esta etapa pueden afectar el rendimiento académico y el desarrollo emocional.
                                                    1. • La estimulación temprana favorece plasticidad cerebral y desarrollo cognitivo.
                                                    2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL NEURODESARROLLO PRENATAL (Taype-Huarca y Fernández-González, 2015)
                                                      1. Factores biológicos y genéticos
                                                        1. Anomalías cromosómicas
                                                          1. Mutaciones genéticas
                                                          2. Factores ambientales
                                                            1. Exposición a tóxicos (alcohol, tabaco, drogas)
                                                              1. Infecciones maternas
                                                                1. Estrés y nutrición materna deficiente
                                                              2. PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL EN LA NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL (Taype-Huarca y Fernández-González, 2015)
                                                                1. Destaca la importancia del entorno social y cultural en el desarrollo cognitivo.
                                                                  1. Propone que las funciones psicológicas superiores se desarrollan a través de la interacción social y la internalización de herramientas culturales.
                                                                    1. Subraya la necesidad de considerar el contexto del niño en la evaluación e intervención neuropsicológica.
                                                                    2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
                                                                      1. La detección temprana y la intervención oportuna pueden favorecer el desarrollo cognitivo y prevenir dificultades de aprendizaje.(Taype-Huarca y Fernández-González, 2015)
                                                                      Show full summary Hide full summary

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