Algunos autores la califican de arte y ciencia; ARTE
porque cada uno da su toque único y personal a lo que
esta haciendo; CIENCIA porque hay un método y un
proceso para descubrir los modelos empleados por
individuos sobresaliente según el campo.
La PNL trabaja sobre la capacidad de emitir un
mensaje de tal manera que sea comprendido
por el otro, sólo sabremos que hemos trasmitido
el mensaje correctamente cuando hayamos
percibido que el otro responde como queremos.
UTILIDADES: Te puede ayudar a conseguir
una comunicación más efectiva, con tu pareja
, tus hijos, en el trabajo o con tus amigos,
Además a través de sus técnicas, podrás
comprender como funciona tu mente y como
hacer para que sea mas efectiva mediante un
control sobre lo que sientes y sobre lo que
haces
Mejora la conciencia de lo
que se hace
Hace más efectiva la comunicación
o la forma de decir las cosas
Aumenta el potencial de uno
mismo
Facilita el aprovechamiento de
la totalidad de los recursos
Aumenta la creatividad
Acrecenta la salud y el
equilibrio emocional
Mejora las
costumbres
Aumenta la utilización
del cerebro
Mejora las relaciones
interpersonales, ya que ayuda a
detectar cómo piensan los otros
Aumenta la confianza en uno
mismo y la autoestima
Supera bloqueos que
impiden la realización
Facilita la
automotivación
Propicia el cambio de las
creencias que nos limitan
Cura fobias y
miedos
Encuentra la visión personal que
tenemos del mundo y la misión en
la vida
MODELO DESARROLLO
PERSONAL (1970)
Debe su Origen a 2 investigadores estadounidenses
JOHN
GRINDER
Psicólogo y Lingüista co-fundador del
campo de la Programación Neurolingüistica,
es co-autor de diversos libros de PNL y sus
aplicaicones, Además de su habilidad para
identificar y modelar patrones lingüisticos y
conductuales complejos.
Descubrió la gramática oculta en el
pensamiento y en la conducta humana
RICHARD BANDLER
Richard Bandler: Psicólogo cofundador de la técnica
conocida como Programación Neurolingüística (PNL),
es creador del sistema denominado Design Human
Engineering (DHE) y de la técnica Repatteming
Neurohipnótico (NHR)
Descubre que repitiendo ciertos
patrones de comportamiento que
resultan exitosos , podía conseguir
resultados positivos en las
personas
COMO NACE LA PNL
A través de la investigación de los
patrones de acción de tres
especialistas de la comunicación
terapéutica
MILTON ERICKSON
Médico e Hipnoterapeuta, creador del
Método Milton y de procesos de hipnosis,
donde por medio de palabras y metáforas
se puede llegar al trance
FRITZ PERLS
Fundador de la Terapia Gestalt,
Psicólogo dedicado al estudio de la
psicología y al desarrollo de su
Terapia, la cual estaba dedicada al
manejo de enfermedades y a la
evolución del potencial humano , con
base al reconocimiento de los errores
personales.
VIRGINIA SATIR
Psicoterapeuta, Pionera en la Terapia
Familiar, consideraba que para tener una
vida sana en familia es necesario basarse en
el respeto, el amor y compartir en familia
todas las situaciones
FUNDAMENTOS
TEORICOS
Parte de los fundamentos de la
teoría constructivista, la cual
define la realidad como una
invención y no como un
descubrimiento
Se apoya en el modelo de la gramática
transformacional que se basa en la creación de
nuevos mensajes; considera que las personas
son capaces de interpretar y producir mensajes
nuevos, de manera que se puede afirmarse que
no se produce por repetición ni por recuerdo.
PRINCIPALES POSTULADOS
BASICAS
EL MAPA NO ES EL TERRITORIO
Frase acuñada por Korzybski, usada por el como metáfora para
explicar como el lenguaje constuituye un mapa utilizado por las
personas para representar la realidad que perciben
VIDA Y MENTE SON PROCESOS SISTÉMATICOS
Gregory Bateson. Las personas no pueden influir unas en
otras, Las interacciones entre las personas crean bucles de
retroalimentación, y no todas las interpretaciones en un
sistema se producen al mismo nivel; lo que es positivo en
un nivel puede ser negativo en otro
OPERATIVAS
TODO COMPORTAMIENTO TIENE UNA
INTENCION POSITIVA
Cada conducta tiene como objetivo conseguir
algún beneficio.
TODO COMPORTAMIENTO ES ÚTIL EN
DETERMINADO CONTEXTO
Es necesario analizar todo comportamiento a la luz del
contexto o ambiente donde se desarrolla ya que de otro
modo el comportamientao puede parecer ilógico, irracional
o incluso fuera de lugar
MENTE Y CUERPO SON PARTE DEL
MISMO SISTEMA CIBERNÉTICO
El calificativo cibernético se aplica para indicar que este
sistema mente-cuerpo se caracteriza por interactuar como
un circuito abierto de comunicación
LAS PERSONAS CUENTAN POTENCIALMENTE
CON TODOS LOS RECURSOS NECESARIOS
PARA CAMBIAR Y ACTUAR EFICIENTEMENTE
A lo largo de nuestra historia individual hemos
acumulado experiencias, de las cuales podemos
extraer los recursos necesarios para desarrollarnos
como personas y afrontar con elegancia y flexibilidad
cualquier circunstancia que se nos presente
EL SIGNIFICADO DE NUESTRA COMUNICACION SE
ENCUNETRA EN LA RESPUESTA QUE OBTENEMOS
Esto tiene que ver con la flexibilidad como
comunicadores, e implica que tenemos que
ajustar y afinar nuestra comunicación para
obtener la respuesta que deseamos, y no
suponer que la falla se encuentra en el receptor
LAS PERSONAS RESPONDEN A SUS MAPA DE
LA REALIDAD Y NO DE LA REALIDAD MISMA
Derivado a los filtros o limitadores de nuestra percepción, solo
podemos crear mapas de la realidad a partir de nuestras
representaciones internas, y es sobre esta base que actuamos
y respondemos
NO EXISTEN FALLAS EN
COMUNICACIÓN, SOLO
RETROALIMENTACION
Si la respuesta obtenida no es la
esperada,debemos tomar tal actitud como una
réplica útil que proporciona retroalimentacion
para modificar nuestra actuación y asi
conseguir los resultados deseados
SI ES POSIBLE PARA ALGUIEN, ES
POSIBLE PARA MI
La identificación o creación de modelos
eficaces nos lleva directamente a la excelencia
PROCESAMOS LA REALIDAD A TRAVÉS DE
NUESTRO CUERPO-MENTE Y , POR TANTO,
SOMOS NOSOTROS LOS QUE CREAMOS
NUESTRAS EXPERIENCIAS Y LOS
RESPONSABLES DE LO QUE ESAS
EXPERIENCIAS PROVOCAN EN NOSOTROS
La experiencia no es lo que le sucede al hombre, sino lo que ese hombre
hace con lo que le sucede (Aldous Huxley)
SI ALGO NO FUNCIONA, HAZ OTRA COSA
Esta presuposición tiene que ver con la flexibilidad que
debemos tener para conseguir nuestros objetivos.
OBJETIVOS
POSITIVO
Piensa mas en los que quieres
que en lo que no deseas
PARTE PROPIA
Piensa que lo que quieres está
bajo tu control
ESPECIFICIDAD
Piensa en la evidencia de base sensorial que te
permita saber que has logrado lo que querías
EVIDENCIA
Imagínate el objetivo de la manera
más específica posible
RECURSOS
No sirven las pretenciones de cambio que
comprometan a otras personas, ni tampoco las
circunstancias externas que no dependan de ti
TAMAÑO
Si ves que tu meta es demasiado
grande , divídela en objetivos más
pequeños y asequibles a tus
posibilidades
MARCO ECOLOGICO
Principio de ecología Debes
asegurarte de que tu objetivo está
en armonía contigo como persona y
con los demás
PNL EN EL CAMPO EDUCATIVO
La PNL ha ayudado significativamente al proceso de
Enseñanza-Aprendizaje, ayudando a los docentes a eliminarviejos
modelos frustrantes que generaban miedo, trabas y bloqueo los
alumnos que dificultaban el aprendizaje que más bien era
"dificultades de enseñanza por parte del docente"
Según Istúriz y Carpio (1998), la PNL ofrece diferentes
técnicas como herramientas de trabajo, para que los
alumnos las pongan en práctica y así tener eficacia en el
proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
EL
RAPPORT-ACOMPASAR
si Existe Rapport (cuando dos o mas personas
sienten que estan en "sintonía" psicologica y
emocional simpatía), la comunicación fluye,
tanto su cuerpo como palabras están en
armonía
LAS METAFORAS
El docente debe desarrollar esta técnica y
sacarle el mayor provecho posible para el
mejoramiento del proceso antes mencionado
ANCLAJE
Es un proceso mediante el cual, un estímulo
externo se asocia con una conducta que se
desea adquirir
RECUADRE
Es la técnica que se emplea para concientizar al
alumno quien tiene todos los recursos para
cambiar la actitud en una actividad determinada,
en la cual presenta dificultades
El docente debe ser un constante observador de la personalidad de los estudiantes, con la
intención de captar los estados de ánimo que presentan éstos en cuanto a las actividades
que realizan, si no presentan motivación, enseñarlos a reencuadrar hasta lograr cambiar el
significado de la asignación y que la vean de una manera más efectiva.
La PNL toma en consideración la conducta del
ser humano estudiando la reacción que un
individuo REFLEJA a través de los órganos
sensoriales y el MENSAJE que éste proyecta.
La intención de la PNL es estudiar, representar,
ordenar y sistematizar toda esta información
que una persona emite, en modelos y
estrategias a través de sistemas de
comunicación como el lenguaje