Tutoría entre iguales

Justificación
1. Permite
  1. Alumnos con más destrezas ayuden a alumnos con dificultades en tareas específicas
    1. favoreciendo
      1. cohesión
      2. interacción grupal
2. Beneficios
  1. Alumno tutor
    1. Organizar sus conocimientos (procesos de orden superior)
  2. Alumno tutorizado
    1. Recibe enseñanza individualizada
      1. Mediante compañero con referentes comunes
3. Ventajas
  1. Todos los alumnos pueden ser tutores
    1. Aprovechar las fortalezas de cada uno
Objetivo
1. Mejorar el aprendizaje
2. Promover las relaciones y la cooperación
Destinatarios
1. Todo el grupo-clase
  1. dependiendo de
    1. capacidades
    2. destrezas
Descripción
1. Tarea tipo
  1. EL CARTERO
    1. Alumno tutorizado (ej. dislexia)
      1. Escribe carta o e-mail a otro alumno
      2. Guiado por
        Alumno tutor
        Domina el proceso escritor
        Revisa y explica aspectos formales y ortográficos
        Usa lenguaje ajustado y con referentes comunes a su alumno tutorizado
    2. Intercambio de correspondencia entre alumnado
      1. Trabajar escritura
      2. Mejorar relaciones
Dónde, cuándo, quién
1. Alumnos
  1. que dominen una habilidad
  2. que necesiten ayuda en tareas específicas
2. Durante las sesiones de clase ordinaria
3. Maestro responsable del área (en este caso Lengua)

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