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1_Mercado de Trabajo y las
adicciones
- Ocio
- 1ra Revolución Industrial
- Con la llegada de la Revolución
Industrial la jornada de trabajo en
lugar de disminuir aumenta. El
tiempo de trabajo diario aumenta
para hombres, mujeres y niños,
hasta llegar, incluso, a puntos
agotadores.
- Concepto Marxista
- . Todos critican y analizan
dialécticamente el tiempo libre
en la sociedad capitalista, por
ser un tiempo alienado y
patológico.
- Jornada Laboral 8
horas
- Con la implementación
de la jornada laboral de
horas, los trabajadores
poseen un mayor tiempo
libre y de ocio
- Salud
- La jornada laboral de 8 horas, la jubilación y las vacaciones
afectó favorablemente la salud de los trabajadores
- La jornada laboral de 8 horas, la jubilación y las vacaciones
afectó favorablemente la salud de los trabajadores
- Salud
- Con la implementación
de la jornada laboral de
horas, los trabajadores
poseen un mayor tiempo
libre y de ocio
- Jornada Laboral 8
horas
- . Todos critican y analizan
dialécticamente el tiempo libre
en la sociedad capitalista, por
ser un tiempo alienado y
patológico.
- Adolescencia
- Durante la primera Revolución Industrial,
muchos de los obreros que trabajaban eran
adolescentes. Las excesivas horas de trabajo a
tan corta edad, y la supresión del tiempo de
ocio de los adolescentes llevaba a una muerte
temprana de estos.
- Durante la primera Revolución Industrial,
muchos de los obreros que trabajaban eran
adolescentes. Las excesivas horas de trabajo a
tan corta edad, y la supresión del tiempo de
ocio de los adolescentes llevaba a una muerte
temprana de estos.
- Concepto Marxista
- Con la llegada de la Revolución
Industrial la jornada de trabajo en
lugar de disminuir aumenta. El
tiempo de trabajo diario aumenta
para hombres, mujeres y niños,
hasta llegar, incluso, a puntos
agotadores.
- 1ra Revolución Industrial
- Remuneración
- 1ra Revolución Industrial
- Aparece una nueva clase
social: los asalariados, a los
cuales se les paga por el
trabajo y no por la clase social
- Karl Marx
- Plusvalía: ganancia propia
del trabajador que se
queda el empresario
- El valor del bien estaba
estipulado por el
trabajo realizado
- Teoría de la negociación colectiva
- Como el trabajador no tenia peso
ante el empleador, Marx proponía
que se unieran en gremios para
negociar de igual a igual (gremios
de trabajadores y gremios de
empleadores)
- 2da Revolución Industrial
- Teoría del Fondo
de Salario
- El salario se fija en función
de lo que la empresa quiere
gastar
- El salario se fija en función
de lo que la empresa quiere
gastar
- Teoría de la
productividad
marginal
- El salario aumenta/disminuye en
función de lo que produce el
ultimo factor contratado
- El salario aumenta/disminuye en
función de lo que produce el
ultimo factor contratado
- Keynes
- Al contrario de lo que
pensaban los economistas
neo/clasicos, el dice que los
salarios son rígidos, es
decir, inflexibles a la baja
- Al contrario de lo que
pensaban los economistas
neo/clasicos, el dice que los
salarios son rígidos, es
decir, inflexibles a la baja
- Teoría del Fondo
de Salario
- 2da Revolución Industrial
- Como el trabajador no tenia peso
ante el empleador, Marx proponía
que se unieran en gremios para
negociar de igual a igual (gremios
de trabajadores y gremios de
empleadores)
- Plusvalía: ganancia propia
del trabajador que se
queda el empresario
- Karl Marx
- Aparece una nueva clase
social: los asalariados, a los
cuales se les paga por el
trabajo y no por la clase social
- 1ra Revolución Industrial
- Desempleo
- El “descubrimiento del desempleo” tuvo lugar a
finales del siglo XIX cuando ya los trabajadores
eran asalariados, anteriormente se los conocía
como desocupados. Se formaron comisiones
gubernamentales especiales para estudiarlo y
resolverlo, como la Comisión Selecta de la
Cámara de los Comunes británica para tratar la
“Consternación por la falta de empleo”. El
desempleo se había convertido en una
epidemia.
- Este problema fue más drástico después de la primera
guerra mundial, por lo cual hubo una Gran Depresión
por todo el mundo. En cambio luego de la segunda
guerra mundial el desempleo disminuyó notoriamente.
El problema actual del desempleo se dice que empezó en
los años 60 y los años 70 por la crisis petrolera y todos
sus despidos. En este entonces hasta el personal
administrativo es despedido, no como en el pasado que
estaba más seguro.
- Adicciones
- La falta de empleo es algo muy grave en la
vida de las personas. Aquellas que no
consiguen o que lo perdieron, muchas veces
caen en profundas depresiones que muchas
veces llevan a estas personas a las
adicciones, ya sean alcohol, drogas o tabaco
- La falta de empleo es algo muy grave en la
vida de las personas. Aquellas que no
consiguen o que lo perdieron, muchas veces
caen en profundas depresiones que muchas
veces llevan a estas personas a las
adicciones, ya sean alcohol, drogas o tabaco
- Adicciones
- Este problema fue más drástico después de la primera
guerra mundial, por lo cual hubo una Gran Depresión
por todo el mundo. En cambio luego de la segunda
guerra mundial el desempleo disminuyó notoriamente.
El problema actual del desempleo se dice que empezó en
los años 60 y los años 70 por la crisis petrolera y todos
sus despidos. En este entonces hasta el personal
administrativo es despedido, no como en el pasado que
estaba más seguro.
- El “descubrimiento del desempleo” tuvo lugar a
finales del siglo XIX cuando ya los trabajadores
eran asalariados, anteriormente se los conocía
como desocupados. Se formaron comisiones
gubernamentales especiales para estudiarlo y
resolverlo, como la Comisión Selecta de la
Cámara de los Comunes británica para tratar la
“Consternación por la falta de empleo”. El
desempleo se había convertido en una
epidemia.
- Oferta y demanda de trabajo
- Escuela Clásica
- Para los economistas clásicos la oferta
agregada de trabajo en cualquier
momento podía considerarse como una
parte más o menos fija de la población
total. Los clásicos pensaban, que no
todo el mundo está en condiciones de
trabajar o desea hacerlo.
- Thomas Malthus
- Si la
acumulación de
capital es rápida
y la demanda de
trabajo aumenta
de modo que los
salarios crecen
durante un
período más o
menos largo, es
de esperar que
se acelere el
crecimiento de la
población y, por
consiguiente, el
de la oferta de
trabajo.
- Si la
acumulación de
capital es rápida
y la demanda de
trabajo aumenta
de modo que los
salarios crecen
durante un
período más o
menos largo, es
de esperar que
se acelere el
crecimiento de la
población y, por
consiguiente, el
de la oferta de
trabajo.
- Adam Smith
- “Una retribución generosa del
trabajo estimula la reproducción
e incrementa la laboriosidad de
la gente del pueblo. Los salarios
son el estímulo de la
laboriosidad, que como
cualquier otra cualidad humana
mejora en proporción al
estímulo que recibe. Una
manutención abundante
incrementa la fuerza corporal
del trabajador y la esperanza de
mejorar su condición y de
acabar sus días con desahogo y
tranquilidad le animan a utilizar
su fuerza hasta el máximo.”
- Oferta
- hay que señalar que es una teoría
esencialmente demográfica. Los
clásicos estaban interesados
fundamentalmente en la evolución
de la población total. Ellos creían
que conociendo la evolución de la
población total se conocía la
evolución de la oferta de trabajo.
- hay que señalar que es una teoría
esencialmente demográfica. Los
clásicos estaban interesados
fundamentalmente en la evolución
de la población total. Ellos creían
que conociendo la evolución de la
población total se conocía la
evolución de la oferta de trabajo.
- Demanda
- la teoría clásica de la demanda de
trabajo se construye a partir de la
noción de fondo de salarios. La idea de
un fondo, parte integrante del capital
previamente acumulado, destinado a
remunerar a los trabajadores
- Escuela Neoclásica
- En microeconomía, la teoría neoclásica
interpreta que los incentivos y los
costos juegan un papel dominante en
la toma de decisiones. Un ejemplo
inmediato de esto es la teoría de la
demanda de los consumidores
individuales, que aísla cómo los precios
y los ingresos afectan la cantidad
demandada. En la macroeconomía se
refleja una síntesis neoclásica duradera
con la macroeconomía keynesiana.
- En los mercados de trabajo
competitivos, los salarios
pagados representan, por lo
menos, el valor que el
empresario otorga a la
producción obtenida durante las
horas trabajadas, que tiene que
ser igual a la compensación que
desea recibir el trabajador a
cambio del cansancio y el tedio
laboral.
- . A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza, explican que la desigual distribución de
ésta y de los ingresos se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia, talento, energía y
ambición de las personas. Por lo tanto, el éxito de cada individuo depende de sus características
individuales, y no de que se beneficien de ventajas excepcionales en el sentido que hablaba Marx.
- Escuela Keynesiana
- Asume un mercado de trabajo
imperfecto, en el cual los salarios se
negocian en términos nominales y
no reales, evidenciando así un
desempleo involuntario, debido a
que está compuesto por personas
que están dispuestas a trabajar al
salario vigente, pero no encuentran
donde trabajar.
- Según Keynes, los precios y
salarios son inflexibles, por
lo que si la demanda
agregada muestra un nivel
bajo, no habrá incentivos
para producir, lo que
afectará a los niveles de
empleo, debido a que la
producción disminuirá
- La demanda insuficiente se debía a
que en el momento en que los
ingresos de las personas se
incrementaban, estos no se
destinaban al consumo de manera
total, ya que ahorraban una parte
no lo invertían, por lo cual no se
generaba demanda, llevando a una
situación de desempleo.
- Keynes afirma que la
demanda de mano de
obra solo puede
incrementarse cuando
exista un aumento de
bienes y servicios, que
puede darse por un
aumento en las
inversiones o por un
decremento de la
capacidad instalada
ociosa, siempre y cuando
se tenga una oferta
flexible.
- , el aumento de la demanda
de bienes y servicios,
provocará un aumento de
la demanda de mano de
obra y contrariamente la
insuficiencia de la demanda
efectiva provocará
desocupación. Esta
insuficiencia se debe en
principio, al ahorro.
- , el aumento de la demanda
de bienes y servicios,
provocará un aumento de
la demanda de mano de
obra y contrariamente la
insuficiencia de la demanda
efectiva provocará
desocupación. Esta
insuficiencia se debe en
principio, al ahorro.
- Asume un mercado de trabajo
imperfecto, en el cual los salarios se
negocian en términos nominales y
no reales, evidenciando así un
desempleo involuntario, debido a
que está compuesto por personas
que están dispuestas a trabajar al
salario vigente, pero no encuentran
donde trabajar.
- Escuela Keynesiana
- En microeconomía, la teoría neoclásica
interpreta que los incentivos y los
costos juegan un papel dominante en
la toma de decisiones. Un ejemplo
inmediato de esto es la teoría de la
demanda de los consumidores
individuales, que aísla cómo los precios
y los ingresos afectan la cantidad
demandada. En la macroeconomía se
refleja una síntesis neoclásica duradera
con la macroeconomía keynesiana.
- Escuela Neoclásica
- la teoría clásica de la demanda de
trabajo se construye a partir de la
noción de fondo de salarios. La idea de
un fondo, parte integrante del capital
previamente acumulado, destinado a
remunerar a los trabajadores
- Oferta
- “Una retribución generosa del
trabajo estimula la reproducción
e incrementa la laboriosidad de
la gente del pueblo. Los salarios
son el estímulo de la
laboriosidad, que como
cualquier otra cualidad humana
mejora en proporción al
estímulo que recibe. Una
manutención abundante
incrementa la fuerza corporal
del trabajador y la esperanza de
mejorar su condición y de
acabar sus días con desahogo y
tranquilidad le animan a utilizar
su fuerza hasta el máximo.”
- Thomas Malthus
- Para los economistas clásicos la oferta
agregada de trabajo en cualquier
momento podía considerarse como una
parte más o menos fija de la población
total. Los clásicos pensaban, que no
todo el mundo está en condiciones de
trabajar o desea hacerlo.
- Escuela Clásica
- Sistemas de producción
- Sistemas de producción en serie
- forma de organización de la
producción en la que cada
trabajador se especializaba en una
función específica y manejaba
máquinas también mejor
desarrolladas tecnológicamente,
elevando la calidad de los
productos y los tiempos de
producción por unidad.
- Taylorismo
- Lo que hace el taylorismo
es dividir el trabajo en
diferentes secuencias y
registrar el tiempo que lleva
cada una. Cada obrero
trabaja en una secuencia:
es decir, no se encarga de
los diferentes pasos
implicados en el trabajo. Así
se especializa en una única
etapa del proceso
productivo.
- Fordismo
- Se caracterizó por
una mejora salarial
hacia los obreros,
que se vieron
beneficiados
financieramente de
un modo
significativo; el
hecho de emplear
un número elevado
de gente también
puede verse como
un aspecto
favorable.
- Toyotismo
- Este pretende comenzar a producir
cuando el bien ya está vendido. Es
decir que primero se recibe el
pedido y luego se desarrolla la
producción. Para que el
mecanismo tenga éxito, es
imprescindible evitar las demoras.
- Este pretende comenzar a producir
cuando el bien ya está vendido. Es
decir que primero se recibe el
pedido y luego se desarrolla la
producción. Para que el
mecanismo tenga éxito, es
imprescindible evitar las demoras.
- Toyotismo
- Se caracterizó por
una mejora salarial
hacia los obreros,
que se vieron
beneficiados
financieramente de
un modo
significativo; el
hecho de emplear
un número elevado
de gente también
puede verse como
un aspecto
favorable.
- Fordismo
- Lo que hace el taylorismo
es dividir el trabajo en
diferentes secuencias y
registrar el tiempo que lleva
cada una. Cada obrero
trabaja en una secuencia:
es decir, no se encarga de
los diferentes pasos
implicados en el trabajo. Así
se especializa en una única
etapa del proceso
productivo.
- Taylorismo
- forma de organización de la
producción en la que cada
trabajador se especializaba en una
función específica y manejaba
máquinas también mejor
desarrolladas tecnológicamente,
elevando la calidad de los
productos y los tiempos de
producción por unidad.
- Sistemas de producción en serie
- Formas de Trabajo
- Taylor
- Procuraba aprovechar al máximo
los tiempos de trabajo,
combatiendo las tendencias al
ocio y a los tiempos "muertos"
mediante la división técnica del
trabajo. Para él su método
generaba empleo ya que al dividir
las tareas, se necesitan mas
obreros para que las realizen
- Fayol
- Especialización de tareas para
aumentar la eficiencia. Cada
empleado debía recibir ordenes de
un solo jefe. Línea de autoridad
que va del escalón más alto al más
bajo. Amabilidad y justicia para
conseguir lealtad del personal. La
armonía y unión de las personas es
vital para la organizacion
- Alfredo Palacios
- Critica al Taylorismo
- A medida que avanza la jornada laboral el
rendimiento decae y la fatiga llega a la
extenuación si no se realizan medidas de
descanso. También critica la rigidez jerárquica, a
la excesiva disciplina, al estimulo económico y a
la vigilancia por la rapidez. El mayor peligro del
sistema taylorista esta en que se trata a los
humanos como máquinas.
- Elton Mayo
- Estudió las relaciones humanas en el
trabajo, y descubrió que la satisfacción en
el trabajo tenia una base social.
- Estudió las relaciones humanas en el
trabajo, y descubrió que la satisfacción en
el trabajo tenia una base social.
- Elton Mayo
- A medida que avanza la jornada laboral el
rendimiento decae y la fatiga llega a la
extenuación si no se realizan medidas de
descanso. También critica la rigidez jerárquica, a
la excesiva disciplina, al estimulo económico y a
la vigilancia por la rapidez. El mayor peligro del
sistema taylorista esta en que se trata a los
humanos como máquinas.
- Critica al Taylorismo
- Alfredo Palacios
- Especialización de tareas para
aumentar la eficiencia. Cada
empleado debía recibir ordenes de
un solo jefe. Línea de autoridad
que va del escalón más alto al más
bajo. Amabilidad y justicia para
conseguir lealtad del personal. La
armonía y unión de las personas es
vital para la organizacion
- Fayol
- Procuraba aprovechar al máximo
los tiempos de trabajo,
combatiendo las tendencias al
ocio y a los tiempos "muertos"
mediante la división técnica del
trabajo. Para él su método
generaba empleo ya que al dividir
las tareas, se necesitan mas
obreros para que las realizen
- Taylor
- Lic. Graciela Touzé
- Perspectiva racional.
- Uso como fenómeno prural.
- Uso: caso aislado, episodico o ocasional.
- Momento histórico.
- Momento histórico.
- Abuso: frecuencia y cantidad aumentan.
- Cultura.
- Situación del país.
- Cultura.
- Dependencia: consumo
compulsivo
- Economía.
- Economía.
- Uso como fenómeno prural.
- Primer
conocimiento.
- Tablillas sumerias (tercer
milenio antes de cristo).
- Poema de Homero.
- Libro sagrado de hindues.
- Poema de Homero.
- Modernidad.
- Tradición y divino dejar de ser valores.
- Rupturas en las formas de regulación colectiva.
- Emerge la subjetividad individual.
- Cambia la representación del cuerpo.
- El uso de drogas se convierte en una practica privada.
- Se insiste en homogeneizar.
- Concepto de droga
- Peligroso.
- Patologico.
- Dañino.
- Ilícito.
- Peligroso.
- Pharmakon
- Remedio y veneno.
- Remedio y veneno.
- Tradición y divino dejar de ser valores.
- Tablillas sumerias (tercer
milenio antes de cristo).
- Perspectiva racional.
- Dr. Carlos Gamin.
- Psicoativas.
- Alteracion en conciencia.
- Alteracion en conciencia.
- Legales.
- Ilegales.
- Punto de vista farmacologico.
- Estimulantes.
- Depresoras.
- Alucinogenas.
- Estimulantes.
- Punto de vista Canavinoides.
- "Consumo problematico"
- Abuso y
dependencia.
- Sustancia
- Persona
- Contexto social.
- Sustancia
- Abuso y
dependencia.
- Principalmente adolescentes.
- Mezclan alcohol con antibioticos y provocan atraso en el efecto del medicamento
- Mezclan alcohol con antibioticos y provocan atraso en el efecto del medicamento
- Alcohol
- Reprime reflejos.
- Acidez.
- Alteraciones en
metabolismo,
especialmente
higados.
- Afecta sistema urinario.
- Reprime reflejos.
- Marihuana.
- Daña a todo el
organismo,
principalmente
pulmones.
- Alteraciones en testosterona.
- Menor reproduccion de ovulos o espermatozoides.
- Cancer.
- Daña a todo el
organismo,
principalmente
pulmones.
- Psicoativas.
- Profesora Miriam
Stacco (Historia)
- El consumo en adolescentes es un
problema de la psicologia evolutiva.
- En el mundo Occidental.
- Sociedad Samoa: Duelo del adolescente buscando su personalidad.
- Sociedad Samoa: Duelo del adolescente buscando su personalidad.
- Relacionado con mov. hippie
- EEUU. 40´
- Rock como protesta
- Consumo masivo de droga.
- EEUU. 40´
- En el mundo Occidental.
- Evolucion del adolescente.
- Entra en sociedad
democrata en epoca de
proceso.
- Mas liberados con
habitos mas
consumistas.
- Atravesados por tecnologia.
- Exceso de alcohol como algo habitual.
- Entra en sociedad
democrata en epoca de
proceso.
- Oseo
- Antes
- Se trabajaba pero
habia mas tiempo
libre-
- Se trabajaba pero
habia mas tiempo
libre-
- Ahora
- Hombre adicto al trabajo,
menos oceo.
- Hombre adicto al trabajo,
menos oceo.
- Antes
- Evolucion consumo de drogas
- Consumian de la elite
minoritario con fines
rituales.
- Guerra
del
Opio.
- Guerra
del
Opio.
- Consumian de la elite
minoritario con fines
rituales.
- El consumo en adolescentes es un
problema de la psicologia evolutiva.
- Encuestas
- pudimos observar que la mayor adiccion
que se presenta en estos tiempos es el
alcohol, que le sigue en segundo lugar la
tecnologia, Con los resultados de las
tabulaciones que no es un aspecto que
sea conocido como una "adiccion". Nos
parecio bueno que muchos adolescentes
no han probado nunca ningun tipo de
droga. En nuestra opinion, en las casas
es donde se debe tener primero la
informacion sobre el uso de estas
adicciones y que luego esta informacion
sea profundizada en la escuela.
- pudimos observar que la mayor adiccion
que se presenta en estos tiempos es el
alcohol, que le sigue en segundo lugar la
tecnologia, Con los resultados de las
tabulaciones que no es un aspecto que
sea conocido como una "adiccion". Nos
parecio bueno que muchos adolescentes
no han probado nunca ningun tipo de
droga. En nuestra opinion, en las casas
es donde se debe tener primero la
informacion sobre el uso de estas
adicciones y que luego esta informacion
sea profundizada en la escuela.
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