ELEMENTOS BASICOS DEL DESARROLLO HISTORICO DEL APRENDIZAJE

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COMPORTAMIENTOS DEL SER HUMANO
ALLISON RODRIGUEZ
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ALLISON RODRIGUEZ
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ELEMENTOS BASICOS DEL DESARROLLO HISTORICO DEL APRENDIZAJE
  1. El aprendizaje es el proceso de adquisicion de nuevos conocimientos
    1. Condicionamiento: En la decada de 1930 se destaca que la funcion del lenguaje humano es el resultado de los reflejos condicionales por lo cual se refleja la asociacion del estimulo condicionado con otro incondicionado. (Ivan Pavlov)
      1. Conductismo: Aquisicion de nuevas respuestas ante estimulos de ambientes, los procesos mas importantes que gobiernan la conducta son aprendidos. (Ivan Pavlov)
        1. Koffka creia en el aprendizaje temprano, a lo que llamo como aprendizaje sensorio motor, ya que ocurre despues de una consecuencia, y su aprendizaje es global, con accion del pensamiento en general.
          1. Wolfang Kohler, Realizo estudios con manos sobre la percepcion y el aprendizaje.
            1. Jean William Fritz Piaget: Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que les permitan construir sus propios conocimientos lo cual significa que sus ideas se modifiquen y sigan aprendiendo.
              1. Secuencia Didactica: Estrategias de aprendizaje, por que son los conjuntos de actividades que hacen posible el aprendizaje, se diseño en funcion de los procesos cognitivos o motores de las capacidades que se pretenden desarollar.
              2. David Ausubel: (Congnitivismo), Comprueba que los individuos aprenden mediante el aprendizaje significativo ya que la incorporacion de nueva informacion tambien involucra la estructura congnitiva.
                1. Teoria neuconductista de Clar L. Hull: Incluye postulados sobre las afirmaciones generales sobre las conductas, su teoria es mecanicista ya que propone el uso de variables intermedias de tipo motivacional.
                  1. Estrategias de aprendizaje: Motivacion, Recuperacion de saberes, Conflictos cognitivos, Aplicacion de lo aprendido.
                    1. Aprendizajes esperados: Deben estar orientados al desarrollo de capacidades y actitudes de las personas.
                  2. Titchener 1967, Mente estructurada para almacenar la informacion en ideas simples.
                    1. William: Retoma experiencia del punto de partida para examinar el pensamiento, entiende procesos mentales como elementos estaticos.
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