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Description
Mind Map by Jennifer Falcon De Lopez , updated more than 1 year ago
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Created by Jennifer Falcon De Lopez
almost 8 years ago
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¿Cómo ocurre el aprendizaje? 2
- Teorias
Conductuales
- * El aprendizaje es un cambio en la tasa, la
frecuencia de aparicion o la forma del
comportamiento (respuesta).
- * Afirman que aprender consiste en la formacion
de asociaciones entre estimulos y respuestas.
- * El aprendiz es expuesto a un estimulo y su
respuesta se lleva hacia la respuesta deseada por
medios de refuerzos negativos y positivos.
- * El aprendizaje es un cambio en la tasa, la
frecuencia de aparicion o la forma del
comportamiento (respuesta).
- Teorias
Cognoscitivas
- * Subrayan la adquision de conocimientos y estructuras
mentales y el procesamiento de informacion y creencias.
- * Es el pensamiento mental de información: su adquisión,
organización, codificación, repaso, almacenamiento y
recuperacion de la memoria.
- * Se interesa mas en la operación mental interna de
aprendizaje que en la respuesta externa.
- * Subrayan la adquision de conocimientos y estructuras
mentales y el procesamiento de informacion y creencias.
- La forma en que ocurre el aprendizaje
influye no solo en la estructura y la
presentación de la informacion, sino
también en cuales son los mejores
actividades para los estudiantes.
- ¿Qué factores influyen en el
aprendizaje?
- Las dos Teorias arriba mencionadas concuerdan en que el medio
y las diferencias entre los estudiantes influyen en el aprendizaje,
pero disienten en la importancia relativa que concede a estos
elementos.
- * El conductismo considera son el historial
de reforzamiento y el estadio de desarrollo.
* Los Factores ambientales son los mas
importante en el aprendizaje.
- * La cognoscitivas reconocen que las
condiciones ambientales favorecen el
aprendizaje, las explicaciones y demostraciones
que dan los maestro.
- Pero además, los procesos
mentales del estudiante tienen un
gran porcentaje de influencia en el
aprendizaje.
- Pero además, los procesos
mentales del estudiante tienen un
gran porcentaje de influencia en el
aprendizaje.
- * El conductismo considera son el historial
de reforzamiento y el estadio de desarrollo.
* Los Factores ambientales son los mas
importante en el aprendizaje.
- Las dos Teorias arriba mencionadas concuerdan en que el medio
y las diferencias entre los estudiantes influyen en el aprendizaje,
pero disienten en la importancia relativa que concede a estos
elementos.
- ¿Cual es la función de la
memoria?
- * Para el conductismo es dado
que la respuesta deseada viene
de la creacion de un habito; lo
mas importante aqui es la
repeticion y la práctica mas
que la memoria como tal.
- * Para el cognoscitivas dice que la
memoria juega un papel muy
importante en este enfoque ya que
es la forma de recuperar el
conocimeinto adquirido y el éxito
de esa recuperación depende de las
estrategias mentales usadas en el
proceso de aprendizaje.
- * Para el conductismo es dado
que la respuesta deseada viene
de la creacion de un habito; lo
mas importante aqui es la
repeticion y la práctica mas
que la memoria como tal.
- ¿Cual es la funcion de la motivación?
- * Las teorias conductuales
no distinguen motivacion
de aprendizaje, sino que
se sirven de los mismos
principios para explicar
cualquiera conducta.
- * Aunque el reforzamiento motiva a los
estudiantes, sus efectos en la conducta
no son automaticos, sino que depende de
la interprentacion de los estudaintes.
- * Aunque el reforzamiento motiva a los
estudiantes, sus efectos en la conducta
no son automaticos, sino que depende de
la interprentacion de los estudaintes.
- * Las teorias cognocitivas recalcan mas que las conductuales.
el procesamiento de informacion suelen insistir; ya que la
motivacion ayuda a dirigir la atencion e influyen en la
forma de procesar la informacion.
- * La motivación ejerce un influjo diracto en el
aprendizaje por observacion una forma esencial
de aprender para los seres humanos y opera
con mucho, gracias al mecanismo de
establecieminto de metas, la autoeficacia y los
resualtados esperados.
- * La motivación ejerce un influjo diracto en el
aprendizaje por observacion una forma esencial
de aprender para los seres humanos y opera
con mucho, gracias al mecanismo de
establecieminto de metas, la autoeficacia y los
resualtados esperados.
- * Las teorias conductuales
no distinguen motivacion
de aprendizaje, sino que
se sirven de los mismos
principios para explicar
cualquiera conducta.
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