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Currículo e construção do conhecimento
Description
Conhecimentos Específicos (Pedagogia) Mind Map on Currículo e construção do conhecimento, created by Pedro Henrique Fernandes on 26/07/2016.
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conhecimentos específicos (pedagogia)
Mind Map by
Pedro Henrique Fernandes
, updated more than 1 year ago
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Pedro Henrique Fernandes
over 8 years ago
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Resource summary
Currículo e construção do conhecimento
Currículo pertence a um determinado espaço e tempo histórico
Para Libâneo, é a concretização, a viabilização das intenções e orientações expressas no projeto pedagógico
tudo que se espera que seja aprendido e ensinado na escola
currículo não é grade curricular. O primeiro é o conjunto de ações pedagógicas, o outro é a lista das disciplinas e conteúdos do currículo
tipos
formal (prescrito)
real (em ação)
Oculto (implícito)
teorias
tradicionais
o que ensinar?
teoria neutra
busca resultados com eficácia
burocrática
descrição dos conteúdos
o estudante tem que aceitar e se adaptar
preocupação com repasse de conteúdos
Bobbit, Tyler, taylor e Dewey
organização, aprendizagem, metodologia, didática, planejamento, objetivos, ensino e eficiência
críticas
por que ensinar uns conteúdos e outros não?
crítica da ideologia da classe dominante
busca transoformação
fundamental entender o que o currículo faz
reprodução cultural e social, poder, emancipação, ideologia, capitalismo, libertação, conscientização, currículo oculto e relações sociais
Paulo Freire, Henry Giroux, Bourdieu e Passeron, Althusser, Michael Apple, Bernstein e Bowles e Gintis.
pós-críticas
para quem ensinar?
envolve gênero, multiculturalismo, sexualidade e etc.
critica a desvalorização de alguns grupos
Foucault, Derrida, Lyotard, Deleuze e Cheryholmes
diferença,, identidade, cultura, multiculturalismo, gênero, raça, etnia e sexualidade
outras
concepção pós estruturilista do multiculturalismo
trata as diferenças como algo não natural e as estuda
teoria pós moderna do currículo
descentralizada e flexível adaptada ao cotidiano
relações de gênero
currículo baseado no gênero masculino como grande problema. Deve ser masculino e feminino
Teoria Queer
currículo passado de forma correta no que diz respeita a sexualidade
art. 26 da LDB
Concepções de organização curricular
tradicional
normal nas escolas
disciplinas e conteúdos fragmentados
educação linear
saberes transmitidos sem contextualização
racional tecnológico (tecnicista)
ensino para a produção
baseado na eficiência
para o aluno se integrar na máquina do sistema social
escolanovista (progressivista)
centrado no aluno
experiências
educador facilitador da aprendizagem
adaptar o aluno ao meio e respeitar o ritmo de cada um
construtivista
educador facilitador do processo
estimular suas capacidades cognitivas e sociais
construção pessoal do conhecimento através da participação ativa do sujeito
construção do conhecimento pelo próprio aluno
sociocrítico (histórico-social)
aborda questões políticas de formação e pedagógicas como mediação dessa formação
criar autonomia do pensamento
responsabilidade social
compreender a realidade e transformá-la
integrado e Globalizado
conhecimentos de acordo com sua experiência de vida
interdisciplina
educação globalizada e holística
temas geradores
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