"CONCEPCIONES E IMÁGENES DE LA INFANCIA"

VALERA, 1986
1. INTERESES SOCIOPOLÍTICOS
DE MAUSE, 1991
1. FORMAS DE CRIANZA
ARIES ,1987
1. MUESTRA EL CARÁCTER INVISIBLE
2. MODOS SOCIECONÓMICOS Y CAMBIOS HISTÓRICOS
ESCOLAN, 1980
1. DESARROLLO DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS
GARCIA Y CORRANZA, 1999
1. RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE INFANCIA
MUÑOZ Y PACHON, 1991
1. PADRES, MAESTROS Y SACERDOTES, TRINIDAD EDUCADORA DE LA ÉPOCA
SE DA ORIGEN
1. SIGLO XII Y XIII
  1. LOS NIÑOS DE LAS CRUZADAS
2. SIGLO XVII Y XVIII
  1. AL NIÑO ESCOLAR
3. SIGLO XIX
  1. NIÑOS TRABAJADORES
  2. APRENDICES
4. SIGLO IV ANTIGUEDAD
  1. INFANTICIDIO
5. SIGLO IV-XIII
  1. ABANDONO
6. SIGLOS XIV-XVIII
  1. AMBIVOLENCIA
7. SIGLO XVIII
  1. INITRUSIÓN
8. SIGLO XIX MEDIADOS SIGLO XX
  1. SOCIALIZACIÓN
SAÉNZ, SALDARRIAGA Y OSPINA, 1997
1. LA INFANCIA COMO LA ETAPA EN LA QUE MAS SE SINTETIZABA LA ENFERMEDAD DE LA RAZA
ANTIGUA SOCIEDAD
1. LA INFANCIA NO PODÍA VALERSE POR SI MISMA
2. NO PASABA POR ETAPAS DE LA JUVENTUD
POSTMAN, 1982
1. CONSIDERA QUE LA INFANCIA ESTÁ DESAPARECIENDO
1900 - 1940 LA INFANCIA CON NUEVOS SABERES
1. PAIDOLOGIA
2. PEDIATRIA
3. PERICULTURA
APROXIMACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
LA INFANCIA UNA CATEGORIA SOCIAL
1. INVISIBLE
2. VISIBLE
LA INFANCIA COLOMBIANA SE CARACTERIZA
1. AUTORIDAD
2. MORAL RELIGIOSA
CADA SOCIEDAD, CADA CULTURA DEFINEN EXPLÍCITA O IMPLÍCITAMENTE QUE ES INFANCIA

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