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Mind Map by lina perdomo, updated more than 1 year ago
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Created by lina perdomo
over 7 years ago
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LA EDUCACION.
- relacionada con el termino latino
educare,(criar, nutrir, alimentar), el
termino varia, y puede ser entendido
de diversas formas dependiendo del
momento historico.
- va de la mano de
los cambios
socioculturales
- busca garantizar el desarrollo integral del
ser humano mediante la conduccion y
encauzamiento de disposiciones ya
existentes en el.
- el proceso educativo es un estimulo
para el desarrollo de potencialidades
diversas presentes en la persona
- la educacion es un proceso de construccion
permanente un hecho social, historico, cultural, es
un proceso de aprendizaje y crecimiento en el
transcurso de la vida.
- SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL MUNDO
- la educacion es un fenomeno
global y a la vez particular,
ciertas caracteristicas aun
permean todos los sistemas
educativos, cada pais presenta
un sistema educativo
formado segun su contexto
necesidad y particularidad.
- la educacion es un fenomeno
global y a la vez particular,
ciertas caracteristicas aun
permean todos los sistemas
educativos, cada pais presenta
un sistema educativo
formado segun su contexto
necesidad y particularidad.
- POLITICAS EDUCATIVAS
- Los gobiernos fortalecen
las politicas del sector
educativo y ello se refleja
en las leyes encargadas
de generar planes de
desarrollo con la
participacion de
organismos
internacionales como la
unesco, oea, banco
mundial,. todos buscan
brindar a los habitantes
del mundo una educacion
de mejor calidad que les
permita presentar el
genero humano.
- APRENDER A
CONOCER. APRENDER
A HACER. APRENDER A
SER. APRENDER A
CONVIVIR.
- Los gobiernos fortalecen
las politicas del sector
educativo y ello se refleja
en las leyes encargadas
de generar planes de
desarrollo con la
participacion de
organismos
internacionales como la
unesco, oea, banco
mundial,. todos buscan
brindar a los habitantes
del mundo una educacion
de mejor calidad que les
permita presentar el
genero humano.
- LEYES EDUCATIVAS EN COLOMBIA
- LEY 115 DE 1994.
Reglamenta la
educacion, publica.
define la educacion
formal, los niveles
educativos, fija
contenidos, etc.
- PLAN DECENAL
DE EDUCACION.
2006-2016.
contiene las
politicas que el
gobierno de
Colombia esta
llevando a cabo
para las
transformaciones
que la educacion
necesita.
- LEY 119 DE 1994.
Reestructura el
SENA, describe los
objetivos, funciones,
mision de la
institucipn, esta ley
rige la formacion
para el trabajo y el
desarrollo humano.
- LEY 115 DE 1994.
Reglamenta la
educacion, publica.
define la educacion
formal, los niveles
educativos, fija
contenidos, etc.
- SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA) COMO MOTOR DE DESARROLLO
EDUCATIVO EN COLOMBIA
- SENA, nace
como idea de
Rodolfo
Martinez, en
1957, entidad
tripartita en la
cual participan
trabajadores
empleados
gobierno
nacional.
- su fin es la
formacion
integral de
ciudadanos para
su incursion en
actividades
productivas que
contribuyan al
crecimiento
economico del
pais.
- en 2017, celebra
seis decadas,
brindando
educacion gratuita
de calidad a los
ciudadanos
- la calidad del sena se
logra mediante un
sistema de mejora
continua, contempla
la combinacion de
recursos disponibles
para llegar al
maximo numero de
personas y empresas
productivas de la
mejor manera.
- SENA, nace
como idea de
Rodolfo
Martinez, en
1957, entidad
tripartita en la
cual participan
trabajadores
empleados
gobierno
nacional.
- LA EDUCACION HOY EN DIA
- El contexto tiene
gran importancia
en el ambito
educativo, el punto
de partida de todo
proceso
educativom es el
contexto especifico
local, donde se
tiene la practica
educativa.
- los problemas sociales
y eticos que enfrenta
la humanidad son
graves y destructivos,
en el aula se pueden
generar pequeñas
transformaciones, se
propone que el acto
educativo no sea lineal
ni determinista puesto
que este esta
compuesto de un
caracter dinamico y
transformador.
- El contexto tiene
gran importancia
en el ambito
educativo, el punto
de partida de todo
proceso
educativom es el
contexto especifico
local, donde se
tiene la practica
educativa.
- EDUCACION Y PEDAGOGIA
DE LA MANO:
- MODELOS
PEDAGOGICOS
- TRADICIONALISMO: los
aprendices no se pueden
salir de lo estipulado por
el docente, respondia a
una estructura rigida,
manejada por
sacerdotes.
- CONDUCTISMO.
la funcion del
profesor es dar
informacion y
del alumno
repetir esa
informacion.
- PEDAGOGIAS
ACTIVAS. El hombre
es el centro de este
paradigma,visualiza
al aprendiz como un
ser humano libre de
tomar sus
decisiones.
- PEDAGOGIAS
COGNITIVAS. Se
centra en el
aprendizaje, y en el
sujeto que aprende,
- PEDAGOGIAS
SOCIOCONSTRUCTIVISTAS,
Ademas de la cognicion
consideran a la sociedad y
a la cultura como
propulsoras de las
interacciones sociales que
permiten el proceso de
aprendizaje en el
estudiante.
- ENFOQUE
PEDAGOGICO, SENA,
fundamentada en el
desarrollo humano del
aprendiz, se fortalecen
las competencias
tecnicas, surge del
modelo cognitivista de
Piaget, y de la teoria
del aprendizaje
significativo de Ausubel.
- COMPETENCIA,
- SABER HACER
- SABER
- SABER SER
- SABER SER
- SABER
- SABER HACER
- COMPETENCIA,
- TRADICIONALISMO: los
aprendices no se pueden
salir de lo estipulado por
el docente, respondia a
una estructura rigida,
manejada por
sacerdotes.
- MODELOS
PEDAGOGICOS
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