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Description
Mind Map by Pedro Olivera, updated more than 1 year ago
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Created by Pedro Olivera
over 7 years ago
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CULTERANISMO
- ES UNA ESCUELA LITERARIA BARROCA
DERIVADA DEL CONCEPTISMO
- Los escritores culteranos ponen mayor énfasis
en la forma y en la estética que en el
contenido, por lo que algunos críticos afirman
que se adelantan al concepto del arte por el
arte.
- Se caracteriza por innovaciones y
aportaciones lingüísticas, el gusto
latinizante, neologismos y cultismos.
- Abundan las metáforas, los símbolos, los
hipérbatos, los adjetivos, las modificaciones en la
sintaxis, las onomatopeyas y las aliteraciones,
entre otros artificios, para alcanzar una cumbre
estética y crear musicalidad en los versos.
- Abundan las metáforas, los símbolos, los
hipérbatos, los adjetivos, las modificaciones en la
sintaxis, las onomatopeyas y las aliteraciones,
entre otros artificios, para alcanzar una cumbre
estética y crear musicalidad en los versos.
- Juan de Mena (s. XV) y Fernando de Herrera (s. XVI)
figuran entre los antecedentes de esta escuela,
pero su mayor exponente es, sin duda, el poeta
barroco Luis de Góngora (1561-1627).
- EJM:
- En esta
primera
estrofa de
"Fábula de
Polifemo y
Galatea", de
Góngora,
aparecen
referencias
mitológicas,
cambios en la
sintaxis,
adjetivación
excesiva y
cromatismo,
entre otras
técnicas
expresivas:
- Estas que me dictó,
rimas sonoras, Culta
sí aunque bucólica
Talía, Oh excelso
Conde, en las
purpúreas horas
Que es rosas la alba
y rosicler el día,
Ahora que de luz tu
niebla doras,
Escucha, al son de la
zampoña mía, Si ya
los muros no te ven
de Huelva Peinar el
viento, fatigar la
selva.
- Estas que me dictó,
rimas sonoras, Culta
sí aunque bucólica
Talía, Oh excelso
Conde, en las
purpúreas horas
Que es rosas la alba
y rosicler el día,
Ahora que de luz tu
niebla doras,
Escucha, al son de la
zampoña mía, Si ya
los muros no te ven
de Huelva Peinar el
viento, fatigar la
selva.
- En esta
primera
estrofa de
"Fábula de
Polifemo y
Galatea", de
Góngora,
aparecen
referencias
mitológicas,
cambios en la
sintaxis,
adjetivación
excesiva y
cromatismo,
entre otras
técnicas
expresivas:
- EJM:
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