Dentro del mapa encontraras una descripción de la investigación llevada a cabo con el propósito de identificar el aporte de un RED basado en el método Glenn Doman en el aporte de la lectura en la etapa logogáfica en los niños con Síndrome de Down .
¿Cómo un RED basado en el
método global de lectura Glenn
Doman puede fortalecer la
habilidad comunicativa de
lectura en la etapa logográfica en
los niños con Síndrome de Down?
OBJETIVOS
• Identificar las dificultades
de lectura de los niños con
discapacidad cognitiva SD
en ciclo uno.
Describir el proceso utilizado por
los estudiantes con SD para
realizar lectura logográfica de
acuerdo con el método global de
lectura Glenn Doman dentro del
RED
Caracterizar el aporte del método
Glenn Doman integrado al RED en la
habilidad comunicativa en la etapa
logográfica en niños con SD
ENFOQUE
Investigación cualitativa
Según es Max Weber es el análisis se dirige a
lograr descripciones detalladas de los
fenómenos estudiados, para el caso propio de
esta investigación se trata de identificar las
características es en el estilo de aprendizaje en la
habilidad comunicativa de lectura en los niños
con Síndrome de Down de primer ciclo,
categorizar e interpretar dicho análisis
DISEÑO
Estudio de caso
Población
Estudiantes de ciclo 1 , escolarizados en
el año académico en curso
diagnosticados con Síndrome de Down
NEE
ALCANCE
Descriptivo
Identificar formas de conducta
TÉCNICAS
Campo
Observación
Diagnóstico
Entrevista
Semi-estructurada
Tutor (acudiente)
INSTRUMENTOS
Diario de campo
Libreta
Registros observacionales
Video Camara
ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN
Consentimiento Informado
Permiso Institucional
Certificado validación de
instrumentos por expertos
Constancia de
entrega de la
investigación la
institución