Indicadores de observación

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Resignificación de la práctica.
Ari Hernández
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Ari Hernández
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Indicadores de observación
  1. Garantía de asistir a la escuela
    1. El jardín de niños Jorge Manrique es una escuela de organización completa, cuenta con 7 grupos dentro de los cuales tres son de 3er grado, tres de 2do grado y uno de 1er grado
      1. Cuenta con promotores de: Educación física, Inglés, Salud y coputación
        1. Cuenta con una biblioteca escolar, asi como biblioteca dentro de cada aula y un salón de computación. También tienen un patio en dónde se encuentran juegos en donde los alumnos pueden llevar a cabo el juego libre durante la hora del recreo
          1. Debido al reducido espacio que se tiene dentro de la institución, esta se ah organizado en cuanto a tiempos y se han dividido los horarios de comida y de recreo en dos partes, para que en un primer momento los alumnos de 1° y 2° salgan a recreo y al segundo momento los alumnos de 3!
          2. Directora y subdirectora.
            1. Servicios básicos: Agua, luz, drenáge, internet, linea telefónica
          3. Asegurar derecho a una formación compartida (Orígenes y condición social)
            1. Dentro de la comunidad existen muchos casos en donde la madres es jefa de familia
              1. Dem acuerdo al diagnóstico se logró detectar que por parte de los padres de familia existe un apoyo hacia los alumnos para la realización de tareas o cumplimiento con materiales de trabajo.
              2. Promoción de la cultura y los intereses del otro
                1. Organización de actividades alusivas a fechas conmemoritivas
                  1. Revolución mexicana, día mundial de la salud
                  2. Organización de periódico mural por mes en donde se exíben distintas notas informativas así como fechas sobresalientes del mes dirigidas a los padres de familia
                  3. Erradicar con las prácticas de condicionamiento
                    1. Las intervención docente se lleva a cabo a partir de un modelo contructivista, retomando las prioridades educativas que se presentan a nivel institucional
                      1. EL docente funge como guía modelador de los aprendizajes
                        1. El alumno construye su propio conocimiento
                          1. Organización del salón de clases en mesas de trabajo para poner en práctica el trabajo con monitores
                            1. Uso del condicionamiento para motivar a los alumnos (motivaciones intrinsecas)
                          2. Atención a nuevas barreras
                            1. Acompañamiento en los procesos de aprendizaje
                              1. Involucrar a padres de familia como parte esencial del desempeño de los alumnos
                              2. Atención personalizada para los alumnos que muestran un nivel de logro más bajo del esperado.
                                1. Actividades extraclase
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