3_ ESCUELAS COACHING

3_ ESCUELAS COACHING

1. NORTEAMERICANA

   • THOMAS LEONARD
   • MODELO 5 x 15
     • COMPETENCIAS
       • Generar conversación
       • Facilitar el autodescubrimiento
       • Sacar lo más grande
       • Disfrutar
       • Catalizar y acelerar
       • Curiosidad
       • Perfección
       • Ir hacia lo más importante
       • Comunicación clara
       • Percepción
       • Transmitir entusiasmo
       • Explorar nuevos territorios
       • Descubrir la verdad
       • Entorno y estructuras de seguridad
       • Respeto
     • CLARIFICADORES
       • Urgente vs Importante
       • Afrontar vs evitar
       • Hechos vs Intyerpretación
       • Aceptar vs resistir
       • Referencia interna vs Referencia externa
       • Deseo vs necesidad
       • Oportunidad vs Posibilidad
       • Fuente vs Sintoma
       • Abrir vs Compartir
       • Respuesta vs reacción
       • Crear vs eliminar
       • Problema vs preocupación
       • Aceptación vs resistencia
       • Dirigir vs huir
       • Presente vs Pasado
     • PRODUCTOS
       • Nuevas perspectivas
       • Validación
       • Un mensaje
       • Energía
       • Solución
       • Un plan de acción
       • Estructura
       • Recurso
       • Opciones
       • Apoyo
       • Aprendizaje
       • Consejo
       • Estrategias
       • Feedback
       • Desafío
     • MARCOS
       • Todo se puede solucionar o no
       • Siempre se puede disminuir el riesgo
       • Siempre hay una forma mejor
       • El éxito es un efecto
       • Las emociones nos enseñan
       • Posponer tiene un costo
       • La intuición es una forma elevada de inteligencia
       • La respuesta existe
       • La confianza en uno mismo se construye
       • Todos tenemos ideas
       • El trabajo se puede disfrutar.
       • Los problemas son oportunidades
       • Las personas siempre dan lo mejor de sí mismas aunque no siempre lo hagan
       • La conciencia une
       • La vida va de nosotros, pero no te la tomes de forma personal
     • ESTILO
       • Percibir correctamente lo que el cliente expresa
       • Responder claramente
       • Tomarse en serio las preocupaciones del cliente
       • Articular de manera simple.
       • Ser ligero y neutro
       • Colaborar
       • Saber recibir y transmitir simultáneamente
       • Comunicar plenamente
       • Mantener el ritmo
       • Saber escuchar «entre líneas»
       • Utilizar palabras fácilmente inteligibles
       • Estar seguro de sí mismo
       • Estar centrado en el cliente
       • Sentirse cómodo con los problemas
       • Estar «con» el cliente

2. EUROPEA

   • PREMISAS
     • Elevar la conciencia
     • Asumir responsabilidad
     • Confianza
   • ETAPAS MODELO GROW
     • WHAT, WHEN, WHO, WILL
       • Plan acción, valorar obstáculos, apoyos)
     • OPTIONS
       • Estrategias posibles
     • REALITY
       • Realidad actual, presente, hechos, aumentar nivel de conciencia
     • GOAL
       • Objetivos, meta, motivación
   • TIMOTHY GALLWEY JOHN WHITMORE

3. CHILENA COACHING ONTOLOGICO

   • FERNANDO FLORES RAFAEL ECHEVARRIA JULIO OLALLA
   • POSTULADOS
     • El ser humano se crea a si mismo en el lenguaje
       • capacidad del ser humano de inventarse a si mismo a través del lenguaje
     • Lenguaje generativo
       • Crea realidades, modelamos nuestra identidad y el mundo
     • Sere humanos como seres linguisticos
       • lenguaje para comprender
   • PRINCIPIOS
     • Aprender a aprender
     • Modelamos nuestra identidad
     • Comprender
     • Inventarse a si mismo
     • Crear realidades
     • Lenguaje para comprender
     • No existe la verdad absoluta
     • Interpretaciones útiles

4. EL COACHING SISTEMICO

   • SE CARACTERIZA POR
     • Trabajar en el ámbito organizacional, ejecutivo, personal, vida, pareja
     • Integración de cualquier otra especialidad o concepto
     • Ayuda a los clientes a rescatar su propia vida
     • Acepta y favorece el uso de herramientas procedentes de otras disciplinas
     • Facilita la distinción de la persona con respecto al medio social en el que se desenvuelve
     • Promueve la individualización del ser humano
     • Invita a desempeñarse en entornos de aprendizaje
     • Promueve la superación del ser humano
     • Lleva a los individuos a enriquecerse para desempeñar sus roles con valores de alto impacto
   • SE ENCARGA DE
     • Ayudar a
       • Trabajar para diseñar modelos
       • Crear contexto
       • Crear conciencia
       • Crear estructuras y sistemas de apoyo
       • Tomar deciciones
       • No a personalizar y a desapegarse
       • A encontrar y trabajar las fuentes de energia
       • Provocar crecimiento
       • Entrontrar y trabajar las fuentes de energia
       • Trabajar para subir los niveles evolutivos
       • Facilitar el manejo emocional
     • Comunicación
       • Hacer preguntas poderosas
       • Crear conversaciones retadoras
       • Dar y recibir retroalimentación
       • Compartir experiencias
       • Clara y congruente
     • Acompañar y apoyar
       • Ampliar los marcos de referencia
       • Enfocar los procesos
       • Acompañar al cliente en la transición
       • Abrir muchas más posibilidades
       • Apoyar para establecer metas y objetivos
     • Estar y ser para el cliente
       • Un espejo para el cliente
       • Ofrecer espacios de aprendizaje
       • Disfrutar del cliente y del proceso de acompañamiento
       • Estar ahí para manejar la transición
       • Flexible
       • Honrar y disfrutar de la verdad del cliente
       • Respetar la individualidad del cliente

5. PROCESO QUE SE DESARROLLA A LO LARGO DE UN PERIODO DE TIEMPO, COMPROMISO CON EL CAMBIO Y EL APRENDIZAJE, EXPLORAR VALORES, CREENCIAS, FORTALEZAS, LIMITACIONES, TOMAR DECISIONES, MOVIMIENTO HACIA UNA DIRECCIÓN Y OBTENCIÓN DE RESULTADOS

   • COACHING
     • ESCUELA EUROPEA DE COACHING
     • JOHN WHITMORE
     • Bou
     • TIM GALWEY
     • TALANE MIEDANER
     • SOCIEDAD FRANCESA DEL COACHING
     • ASESCO
     • JIM SELMAN
     • DILTS
     • INTERNATIONAL COACH FEDERATION
     • COACHEE
     • COACH

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