FORMULACIÓN, FUNDAMENTACIÓNCURRICULAR E INVESTIGACIÓN

Planeación Curricular
1. Proceso de planeación que la institución escolar debe abordar para asegurar en gran medida el éxito y la excelencia en el ofrecimiento de sus servicios.
Pertinencia Académica
1. La pertinencia académica (científica) de un currículo depende, de una parte de la capacidad interna que los campos disciplinares poseen para actualizar y debatir los avances teóricos alcanzados por su prácticas y, por otra, por el contacto que mantienen con las necesidades y problemáticas sociales de su entorno.
Pertinencia Social
1. Se sitúa en el horizonte de un responder a la sociedad, se vincula con el principio de responsabilidad, y permite de este modo romper la posibilidad de un cerco de autoaislamiento
Flexibilidad Curricular
1. Relación que se establece entre la escuela y la sociedad, o sea entre la comunidad y el conocimiento y por las transformaciones que esto implica frente a los cambios en los modos de producción.
Caracterización Teórica y contextual
1. Caracterizar es un medio pedagógico que permite por un lado compartir visiones parecidas de los problemas y programas, intercambiar interéses, circular información y conocimiento selectivo.

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