Paulo Freire

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Mind Map on Paulo Freire, created by Ana Paula Meurer on 10/03/2017.
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Paulo Freire
  1. Paulo Freire nasceu em Recife, em 1921 na capital de pernambuco, era de familia de classe média, mais sentiu as dificuldade da vida como, passar fome, e perseguições politicas- grande parte da sua vida foi acusado de pertubador e de ir contra as atitudes dominadoras Paulo freire teve que fugir e se exílou onde escreveu as suas principais obras , tem publicação em mais de 20 idiomas e suas obras mais conhecidas são: *pedagogia do Oprimido* e *pedagogia da autonomia*
    1. A desumanização caracteriza-se pela negação das diferentes formas de vida que as diversas culturas vão constituindo no seu cotidiano
      1. a humanização dá-se no anseio de liberdade, de justiça, de luta dos oprimidos, pela recuperação de sua humanidade roubada. A humanização não se realiza completamente porque ela é uma busca permanente do ser humano.
      2. Os opressores são os possuidores dos meios de produção os que tem o controle economico politico e ideológico na sociedade
        1. os oprimidos são considerados os objetos dos opressores. São os que mais sofrem e os "demitidos da vida", por não terem a oportunidade de vez e de voz na sociedade
          1. o processo de libertação acontece somente quando os oprimidos descobrem nitidamente o opressor e se engajam na luta organizada por sua libertação, começam a crer em si mesmos, superando assim sua convivencia com o regime opressor (Paulo Freire 2002)
            1. ninguem liberta ninguem, ninguem se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão (Freire 2002)
      3. a pedagogia dos dominantes caracteriza-se por uma concepção "bancaria" de educação
        1. a pedagogia do oprimido caracteriza-se pela conscientização e pela libertação das pessoas na sociedade
          1. na compreensão de Freire, ensinar exige um respeito para com os conhecimentos que os educandos possuem
            1. o pensar certo na perspectiva de Freire é entendido como processo de formatação da consciencia critica em que os educandos são vistos como sujeitos de sua própria história e partícipes do processo
              1. a formação de uma consciencia critica não ocorre automaticamente apenas efetuando algumas mudanças na sociedade, mas ela é um processo que vai se construindo cotidianamente no interior de cada comunidade
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