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Description
Mind Map by tania monzon garcia, updated more than 1 year ago
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Created by tania monzon garcia
about 9 years ago
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parametros curriculares de la asignatura lengua indigena
- La lengua indigena favorece la reflexion sobre las formas y usos de una lengua y propicia el aprendizaje de
practicas del lenguaje que no se adquieren en la familia.
- El lenguaje es definido como la actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y
defendemos nuestras ideas: establecemos y mantenemos relaciones interpersonales, accedemos a la información y
participamos en la construcción del conocimiento.
- Las practicas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que
permiten la producción e interpretación de textos orales y escritos.
- Para comprender los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y
compartir los textos y la aproximación a la escritura y participación
intercambios orales.
- Para comprender los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y
compartir los textos y la aproximación a la escritura y participación
intercambios orales.
- Las practicas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que
permiten la producción e interpretación de textos orales y escritos.
- su proposito es que los estudiantes se apropien de diversas practicas sociales del
lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar.
- Para ello el perfil del docente exige desarrollar sus competencias en
lengua indigena y preparacion.
- Ampliando el tiempo escolar para trabajar los contenidos de la
lengua indigena.
- mediante
- Equilibrio
- VINCULACION
- Continuidad
- Equilibrio
- mediante
- Ampliando el tiempo escolar para trabajar los contenidos de la
lengua indigena.
- Para ello el perfil del docente exige desarrollar sus competencias en
lengua indigena y preparacion.
- El lenguaje es definido como la actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y
defendemos nuestras ideas: establecemos y mantenemos relaciones interpersonales, accedemos a la información y
participamos en la construcción del conocimiento.
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