CLASIFICACIÓN Y USO DE LAS TÉCNICAS GRUPALES

CLASIFICACIÓN
1. TAMAÑO DEL GRUPO
  1. Gran grupo:
    1. Puede haber más de un dirigente
    2. Suele ser pasivo
    3. sus actividades se enfocan más de recibir información que de actuar
    4. Las técnicas adecuadas son el foro o la conferencia
  2. Grupo mediano:
    1. Las técnicas son el debate, la discusión dirigida, el coloquio y la mesa redonda
    2. Hay mayor respuesta y participación y podría, con un proceso de maduración, llegar a funcionar sin coordinador-a
  3. Grupo pequeño:
    1. Puede realizar un gran nº de técnicas, debido a sus escasos componentes
    2. muestra mejores pronósticos tiene de funcionar positivamente y de perfeccionarse y enriquecerse
    3. Las técnicas mejores son las comisiones, el seminario de trabajo,...
2. SEGÚN PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS-AS
  1. Técnicas con predominancia del coordinador-a
    1. Es quien lleva el control y manejo del grupo, siendo la participación de los miembros pasiva
  2. Técnicas de participación del coordinador-a y el grupo
    1. Los miembros tienen una actitud activa y más principal. Diálogos simultáneos, coloquio, debate, seminarios, grupos de discusión, “Role-Playing”, dramatización, foro, películas,...
3. SEGÚN EFECTOS EN EL GRUPO
  1. TÉCNICAS DE SATISFACCIÓN
    1. Tienen la finalidad de aminorar las tensiones y facilitar la creación de un clima óptimo para el desarrollo del grupo
    2. organización de las técnicas de grupo
      1. 1. De conocimiento
        Fase inicial, mejora del conocimiento mutuo, presentación y cuidado de la imagen personal
      2. 2. Para mejorar relaciones
        Confianza entre los miembros, comunicación grata, desempeño de roles, etc...
  2. TÉCNICAS DE EFICACIA O TAREA
    1. estructura
      1. Promueven la estructuración, organización y realización de las actividades del grupo
      2. Se centran en el trabajo y su desarrollo, así como en potenciar la toma de decisiones, desarrollando de esta forma la eficacia
      3. forma de organización
        1. Ejercicios de organización
        Definición de objetivos, establecimiento de normas y evaluación del rendimiento
        2. Ejercicios para toma de decisiones
        Juegos cooperativos, decisiones por consenso
        3. Ejercicios de contenidos/problemas
        Con ayuda de coordinador-a y sin ayuda
    2. Según Andreola
      1. Técnicas de sensibilización e integración
      2. Técnicas de trabajo en grupo
      3. Técnicas de debate
      4. De juego y simulación.
      5. De creatividad.
4. Cuando se desarrolla un grupo se deberá de tener en cuenta que no todas las técnicas de grupo consiguen los mismos objetivos, y por ello se deberán de adaptar, y la clasificación para elegirlas puede resultar difícil, puesto que influyen muchos criterios.
USO CORRECTO DE LAS TÉCNICAS DE GRUPO
1. Objetivos a conseguir
  1. Según sea el fin propuesto, habrá que emplear un tipo u otro de técnicas
2. Madurez, entrenamiento y nivel cultural
  1. No es lo mismo un grupo que comienza su andadura, que uno ya acostumbrado a hacer técnicas de grupo. El primero rendirá menos que el segundo
3. Tamaño y características individuales
  1. El nº condiciona mucho la clase técnica a utilizar, así como el sexo,edad, personalidad y experiencias en dinámica de grupo de cada componente
4. Aspectos sociales y culturales del entorno
  1. según el ambiente las técnicas serán de diferente tipo
5. Espacio y tiempo
  1. No es lo mismo un espacio grande, frío, que uno pequeño, con moqueta, iluminación adecuada
6. aspectos importantes para desarrollar grupos
  1. Conocimiento teórico sobre Dinámica de Grupos
  2. Conocimiento práctico de las técnicas a emplear
  3. Formulación correcta de los objetivos e instrucciones
  4. Creación y mantenimiento de un clima cálido en las relaciones interpersonales
  5. Liderazgo flexible y participativo para potenciar la madurez
  6. Aclarar y explicitar situaciones, para dar otra perspectiva al grupo
LA PRIMERA SESIÓN DE TRABAJO DE UN GRUPO
1. La relevancia de la primera sesión está relacionada con los sentimientos de incertidumbre y ansiedad ligados al desconocimiento de los que pueda suceder
2. la persona coordinadora puede encontrarse ante personas que están bloqueadas por tensiones e inhibiciones
3. Es importante lograr una primera sesión interesante y salvar los momentos difíciles que pudieran originarse
  1. Asegurarse de que el objetivo se comprende bien y es aceptado razonablemente por los miembros
  2. Facilitar que los miembros del grupo se conozcan y haya un ambiente de cierta comodidad
  3. Mostrar una conducta coherente y equilibrada, con ello la confianza y fluidez en el trabajo serán mejores.

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