9299253
Description
Mind Map by Angie Tatiana Rojas Salazar, updated more than 1 year ago
|
|
Created by Angie Tatiana Rojas Salazar
over 7 years ago
|
|
Bases epistemológicas
- Educación y pedagogía aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto
- Presentación
- Ser profesor en un contexto como el actual no es tarea fácil, sin
embargo es una de las más gratificantes por la labor social y el
aporte que un maestro es capaz de hacer a su entorno tanto local
como global. En esta primera actividad de aprendizaje, el aprendiz
podrá acercarse de una manera reflexiva y crítica a los fundamentos
de la profesión docente, los cuales se representan en el campo
epistemológico y en la base socio- cultural sobre la cual se construye
un maestro. Estos son: la educación y la pedagogía.
- Educación. Conceptualización y relaciones
- “Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura
de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del
contexto, la lectura del mundo” Paulo Freire
- - La educación en el ojo del huracán. Catalizadora, núcleo y a su vez
solución de las problemáticas sociales
- - Definiciones de educación. Conceptualización y distinciones: La
educación se concibe como un proceso en construcción permanente,
como un hecho social, histórico, cultural e ideológico, y que parte del
triángulo del aprendizaje: educación, conocimiento y sociedad
- - La educación y el contexto. Dinamismo y particularización: Nunca
enseñar en un salón de clase, se parecerá a hacerlo en otro; no solamente
se diferenciará por países, por épocas, por lugares o por culturas, también
por instituciones; los aprendices SENA, por ejemplo, se caracterizarán de
manera diferente que otros estudiantes quienes se formen en otra
institución. De hecho, en el salón de clase, todos y cada uno de los
educandos serán diferentes, por tanto, necesitarán de un maestro que
entienda y reconozca dicha realidad.
- - La educación hoy. Reflexiones globales acerca del sistema educativo
mundial: ¿Qué se está logrando? ¿Cómo están aprendiendo los
estudiantes?
- - Sistemas educativos en el mundo. Problemáticas y experiencias
particulares: La educación es un fenómeno global y a la vez particular, es
decir que aunque existen ciertas características que permean a todos los
sistemas educativos del mundo, independientemente del continente, cada
país presenta un sistema educativo que se ha forjado según su contexto,
necesidad y particularidad.
- - Políticas educativas. Apuestas para un mejor
futuro: En los últimos años, los gobiernos del
mundo han vuelto sus políticas a fortalecer el
sector educativo y fruto de dichos esfuerzos se han
hecho leyes encargadas de generar nuevos planes
de desarrollo con la participación de organismos
internacionales como la UNESCO, la OEA, el Banco
Mundial, el BID y gobiernos locales; todos aunados
con un mismo fin, brindar a los habitantes del
mundo una educación de mejor calidad que les
permita preservar el género humano
- Formación profesional integral SENA. De clase mundial : El
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA nació como una
idea de Rodolfo Martínez Tono, a mediados del año 1957
como una entidad tripartita en la cual participan
trabajadores, empleadores y gobierno nacional, que tiene
como fin la formación profesional integral de ciudadanos
para su incursión en actividades productivas que
contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico
del país.
- - Desarrollo humano integra: El desarrollo humano integral se sustenta en
7 pilares de la formación SENA: SENA, familia territorio de paz Aprendizaje
para el servicio Proyecto de vida Responsabilidad e innovación social
Liderazgo Resiliencia Manejo de conflictos l
- Pedagogía. Teorías y modelos: “La pedagogía no es sólo
otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también
una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los
sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de
los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado” Rafael
Flórez Ochoa
- - Pedagogías activas: El educando como centro. “El
único hombre educado es aquel que ha aprendido a
aprender; el hombre que ha sabido adaptarse a los
cambios; que ha llegado a darse cuenta que ningún
conocimiento es seguro y comprende que solamente
el proceso de saber buscar este conocimiento le dará
seguridad.” Carl Rogers
- Pedagogías activas. El educando como centro: “El único hombre
educado es aquel que ha aprendido a aprender; el hombre que ha sabido
adaptarse a los cambios; que ha llegado a darse cuenta que ningún
conocimiento es seguro y comprende que solamente el proceso de saber
buscar este conocimiento le dará seguridad.” Carl Rogers
- - Pedagogías socio- constructivistas. Juntos se aprende
mejor: El modelo socio constructivista se fundamenta
en varios estandartes: * El aprendizaje se da en tanto el
desarrollo intelectual de la persona individualmente,
como en una comunidad . *El aprendizaje se da en tanto
el desarrollo intelectual de la persona individualmente,
como en una comunidad.
- - Pedagogías crítica. Responsabilidad social con mi entorno: “La
función principal de la educación es hacer personas libres y
autónomas, capaces de analizar la realidad que les rodea,
participando en ella y transformándola.” Paulo Freire.
- - Enfoque pedagógico SENA: La Formación Profesional Integral en el
SENA se desarrolla mediante una propuesta pedagógica
fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir, en
su crecimiento como persona. Parte esencial de dicho desarrollo lo
constituye el fortalecimiento de las competencias técnicas
necesarias para su desempeño en el mundo productivo.
- a.Desarrollo de competencias: El desarrollo de competencias es la
consecuencia natural de un proceso formativo de calidad y con
pertinencia, en el cual se integran los procesos pedagógicos,
tecnológicos y culturales, con los del conocimiento y con los éticos
en una formación por procesos que posibilita múltiples
interacciones y con estos, el aprendizaje para la vida y para el
trabajo.
- b. Aprendizaje por proyectos: el instrumento por medio del cual se
orienta este proceso en el SENA, es la Guía de Aprendizaje como
una propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el
Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del
conocimiento.
- b. Aprendizaje por proyectos: el instrumento por medio del cual se
orienta este proceso en el SENA, es la Guía de Aprendizaje como
una propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el
Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del
conocimiento.
- a.Desarrollo de competencias: El desarrollo de competencias es la
consecuencia natural de un proceso formativo de calidad y con
pertinencia, en el cual se integran los procesos pedagógicos,
tecnológicos y culturales, con los del conocimiento y con los éticos
en una formación por procesos que posibilita múltiples
interacciones y con estos, el aprendizaje para la vida y para el
trabajo.
- - Enfoque pedagógico SENA: La Formación Profesional Integral en el
SENA se desarrolla mediante una propuesta pedagógica
fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir, en
su crecimiento como persona. Parte esencial de dicho desarrollo lo
constituye el fortalecimiento de las competencias técnicas
necesarias para su desempeño en el mundo productivo.
- - Pedagogías crítica. Responsabilidad social con mi entorno: “La
función principal de la educación es hacer personas libres y
autónomas, capaces de analizar la realidad que les rodea,
participando en ella y transformándola.” Paulo Freire.
- - Pedagogías socio- constructivistas. Juntos se aprende
mejor: El modelo socio constructivista se fundamenta
en varios estandartes: * El aprendizaje se da en tanto el
desarrollo intelectual de la persona individualmente,
como en una comunidad . *El aprendizaje se da en tanto
el desarrollo intelectual de la persona individualmente,
como en una comunidad.
- Pedagogías activas. El educando como centro: “El único hombre
educado es aquel que ha aprendido a aprender; el hombre que ha sabido
adaptarse a los cambios; que ha llegado a darse cuenta que ningún
conocimiento es seguro y comprende que solamente el proceso de saber
buscar este conocimiento le dará seguridad.” Carl Rogers
- - Pedagogías activas: El educando como centro. “El
único hombre educado es aquel que ha aprendido a
aprender; el hombre que ha sabido adaptarse a los
cambios; que ha llegado a darse cuenta que ningún
conocimiento es seguro y comprende que solamente
el proceso de saber buscar este conocimiento le dará
seguridad.” Carl Rogers
- Pedagogía. Teorías y modelos: “La pedagogía no es sólo
otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también
una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los
sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de
los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado” Rafael
Flórez Ochoa
- - Desarrollo humano integra: El desarrollo humano integral se sustenta en
7 pilares de la formación SENA: SENA, familia territorio de paz Aprendizaje
para el servicio Proyecto de vida Responsabilidad e innovación social
Liderazgo Resiliencia Manejo de conflictos l
- Formación profesional integral SENA. De clase mundial : El
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA nació como una
idea de Rodolfo Martínez Tono, a mediados del año 1957
como una entidad tripartita en la cual participan
trabajadores, empleadores y gobierno nacional, que tiene
como fin la formación profesional integral de ciudadanos
para su incursión en actividades productivas que
contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico
del país.
- - Políticas educativas. Apuestas para un mejor
futuro: En los últimos años, los gobiernos del
mundo han vuelto sus políticas a fortalecer el
sector educativo y fruto de dichos esfuerzos se han
hecho leyes encargadas de generar nuevos planes
de desarrollo con la participación de organismos
internacionales como la UNESCO, la OEA, el Banco
Mundial, el BID y gobiernos locales; todos aunados
con un mismo fin, brindar a los habitantes del
mundo una educación de mejor calidad que les
permita preservar el género humano
- - Sistemas educativos en el mundo. Problemáticas y experiencias
particulares: La educación es un fenómeno global y a la vez particular, es
decir que aunque existen ciertas características que permean a todos los
sistemas educativos del mundo, independientemente del continente, cada
país presenta un sistema educativo que se ha forjado según su contexto,
necesidad y particularidad.
- - La educación hoy. Reflexiones globales acerca del sistema educativo
mundial: ¿Qué se está logrando? ¿Cómo están aprendiendo los
estudiantes?
- - La educación y el contexto. Dinamismo y particularización: Nunca
enseñar en un salón de clase, se parecerá a hacerlo en otro; no solamente
se diferenciará por países, por épocas, por lugares o por culturas, también
por instituciones; los aprendices SENA, por ejemplo, se caracterizarán de
manera diferente que otros estudiantes quienes se formen en otra
institución. De hecho, en el salón de clase, todos y cada uno de los
educandos serán diferentes, por tanto, necesitarán de un maestro que
entienda y reconozca dicha realidad.
- - Definiciones de educación. Conceptualización y distinciones: La
educación se concibe como un proceso en construcción permanente,
como un hecho social, histórico, cultural e ideológico, y que parte del
triángulo del aprendizaje: educación, conocimiento y sociedad
- - La educación en el ojo del huracán. Catalizadora, núcleo y a su vez
solución de las problemáticas sociales
- “Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura
de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del
contexto, la lectura del mundo” Paulo Freire
- Educación. Conceptualización y relaciones
- Ser profesor en un contexto como el actual no es tarea fácil, sin
embargo es una de las más gratificantes por la labor social y el
aporte que un maestro es capaz de hacer a su entorno tanto local
como global. En esta primera actividad de aprendizaje, el aprendiz
podrá acercarse de una manera reflexiva y crítica a los fundamentos
de la profesión docente, los cuales se representan en el campo
epistemológico y en la base socio- cultural sobre la cual se construye
un maestro. Estos son: la educación y la pedagogía.
- Presentación
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.