La educación y los procesos de formación no solo son interpretables sino que provocan cambio social

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La educación y los procesos de formación no solo son interpretables sino que provocan cambio social
  1. Enfoque Critico
    1. propone
      1. que los investigadores son participantes * Asumen una comprension globalizada * Conocer la intencionalidad y significados
      2. Escudero (1990)
        1. desarrollo
          1. 4 ejes teoricos
            1. * Incorporación de criterios ideologicos, historicos y valorativos * Vision participatuva y holistica del conocimiento * El supuesto de la subjetividad critica *Idea del conocimiento en y para la accion
              1. menciona algunos supuestos complementarios
                1. * Tiene vision global y dialectica de la realidad educativa * Tiene vision democratica del conocimiento y los procesos * la teoria no se impone sobre los datos * la investigacion se articula, genera y organiza en y desde la practica * La invetigacion esta comprometida con la accion y transformacion de la realidad
          2. Investigación interpretativa
            1. se puede denominar
              1. Enfoque * Critico * Neomarxista * Sociopolitico * Sociocritico * Politico * Dialectico * Reconstructivismo *Posestructural * Democratico *
                1. Tiene como concepto fundamental la TRANSFORMACIÓN
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