PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
El proposito de la asignatura de lenguaje indigena
consiste en incorporar un espacio curricular
Los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa, a partir de la apropiacion de las practicas sociales del
lenguaje, orales y escritas
recibir una educacion bilingue que contribuya al desarrollo de
su lengua materna y favoreza la apropiacion de una segunda
lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar.
Se permite el aprendizaje del ingles
Los estudiantes que tienen como lengua materna una lengua indigena,
aprenderan el español como una segunda lengua
Los estudiantes que tienen como lengua materna el español, desarrollaran ésta
y aprenderan como lengua adicional la lengua indigena de la región
Se complementa con la enseñanza del español
Contienen propositos, enfoque, contenidos generales y
recomendaciones didacticas y linguisticas
Las practicas sociales del lenguaje en la asignatura
del lengua indigena
La familia y comunidad
La tradicion oral, los testiminios historicos y la literatura
La vida intercomunitaria y la relacion con otros pueblos
El estudio y la difusión del conocimiento
Propositos de creacion de la asignatura de lengua indigena
Promover, como politica educativa el
cumplimiento del mandato constitucional
Generar acciones que permitan ampliar la participacion
social de los pueblos indigenas
legitimar las lenguas indigenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel
Sentar las bases de una politica linguistica escolar
Poner en practica una propuesta didactica capaz de generar experiencias