Grupos homogéneos. De profesión
estudiantes. Intereses: juegos,
diversiones, estudios, etc. Motivación
débil para el estudio. Indiferencia ante
resultados negativos. Confianza,
seguridad. Menor nivel de
responsabilidad. Estudiar es su única
obligación. Adquiere nuevos
conocimientos sin contaminación,
lenguaje más limpia, personalidad en
formación.
Educación a distancia.
Grupos heterogéneos. Individuo que trabaja.
Intereses: ocupación, bienestar familiar, ascenso
social y laboral, autoestima, etc. Motivación
espontánea, intensa y persistente. Preocupación
por los resultados. Inseguridad, afectan las
observaciones o críticas. Mayor responsabilidad.
Estudia cuando los demás descansan.
Experiencias de conocimientos anteriores que
pueden entorpecer los nuevos conocimientos,
lenguaje vulgar. Cuentan con experiencias de
aprendizaje diferentes.
El aprendizaje.
¿Qué es aprender?
1. Proceso de comprensión de lo que se puede memorizar.
2. Análisis de lo memorizado. 3. Previsión de aplicación.
4. Reestructurar, reelaborar o sintetizar lo estudiado para
hacerlo propio. 5. Valoración de las ideas que pretenden
aprenderse. 6. Organización y relación de las nuevas ideas
con las anteriores (aprendizaje significativo). Aprender es un
logro no sólo intelectual sino experiencial y afectivo.
Dificultades para el aprendizaje.
1.Las expectativas se
reducen. 2. La curiosidad
disminuye, la inteligencia se
estanca y la memoria no
aumenta. 3. El autoconcepto
cambia. 4. Se cree menos
dotado. 5. Cansancio y
escasez de tiempo.
Los motivos para estudiar a distancia.
Aprender para satisfacer
necesidades e inquietudes.
Necesidades concretas.
Inquietudes de tipo cultural y científico.
Aprender para ser más culto
y estar mejor informados.
Conservar el sentido
de autoestima y del
gusto por conocer
algo nuevo.
Cultura e
información
suficiente.
Aprender para aumentar las
perspectivas de promoción.
Validar oficialmente
sus aspiraciones.
Aprovechar la
oportunidad.
Aprender para
obtener un título.
Aprender para
aplicar y
reciclarse.
Saber más de aquello
en lo que uno trabaja.
Saber hacer.
Medio hacia un
fin, no un fin en
sí mismo.
Aprender para dar nuevo
aliciente o estímulo a la vida.
Experiencias de
aprendizaje útiles.
Respuesta a un
cambio significativo.
Aprendizaje que lo ayuda a efectuar
algún cambio y lo ayude en el proceso.