ROL DEL PROFESOR Y ROL DEL ESTUDIANTE

Description

CREACION DE MAPA MENTAL
Belen Yohanna Murcia Velandia
Mind Map by Belen Yohanna Murcia Velandia, updated more than 1 year ago
Belen Yohanna Murcia Velandia
Created by Belen Yohanna Murcia Velandia over 7 years ago
7
0

Resource summary

ROL DEL PROFESOR Y ROL DEL ESTUDIANTE
  1. ESTUDIANTE EN LINEA
    1. DEBE SER AUTONOMO Y RESPONSABLE DE SU PROPIO APRENDIZAJE
      1. DEBE SABER ORGANIZAR
        1. TIEMPO EN EL ESTUDIO
          1. TIEMPO EN PARTICIPACION EN EL AULA
            1. TIEMPO PARA RALIZAR LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS
            2. CONOCE DE SU RESPONSABILIDAD, ORGANIZACION, PARTICIPACION Y COLABORACION
              1. LE GUSTA, LEER, INVESTIGAR, NAVEGAR POR INTERNET
                1. DEBE SER UNA PERSONA, INDEPENDIENTE CON CAPACIDADES DE CONTRIBUIR Y ENRIQUESER SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
            3. ROL DEL ESTUDIANTE Y TUTOR EN LA FORMACION EN AVA
              1. SE OCUPA EN FACILITAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE
                1. SUGIERE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, RESUELVE PROBLEMAS
                  1. UTILIZA ESTRATEGIAS DE COMUNICACION
                    1. DEBE SER CUIDADOSO EN SU COMUNICACION ESCRITA
                    2. EL ESTUDIANTE DE JA DE SER PASIVO
                      1. EL ESTUDIANTE ES EL CENTRO DEL PROCESO
                        1. EL ESTUDIANTE ES HABIL EN LA BUSQUEDA
                          1. EL ESTUDIANTE MANEJA ADECUADAMENTE LAS TECNICAS DE TRABAJOS
                          2. ROL DEL TUTOR O FACILITADOR
                            1. ACOMPAÑA AL ESTUDIANTE EN SU BUSQUE DE CONOCIMIENTO
                              1. HABILIDADES
                                1. ADACTARCE A LOS ALUMNOS
                                  1. MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES
                                  2. CARACTERISTICAS
                                    1. ALTA CAPACIDAD INVESTIGATIVA
                                      1. DISEÑAR ESTRATEGIAS
                                      2. COMPROMISOS
                                        1. REALIZAR SEGUIMIENTO
                                          1. FOMENTAR EL APRENDIZAJE AUTONOMO
                                            1. GARANTIZAR QUE DESARROLLEN LOS PROGRAMAS Y CRONOGRAMAS DE TRABAJOS
                                            2. INCITAR AL ESTUDIANTE A APRENDER A PENSAR Y A DECIDIR POR SI MISMO
                                            Show full summary Hide full summary

                                            Similar

                                            Speed, Distance, Time
                                            Bradley Sansom
                                            GCSE AQA Citizenship Studies: Theme 1
                                            I Turner
                                            NeuroAnatomy
                                            أطباء 2020
                                            Physical Description
                                            Mónica Rodríguez
                                            Business Studies - KEY TERMS
                                            Dani Whitrick
                                            Data Types
                                            Jacob Sedore
                                            AS English language terminology revision
                                            Caitlin Hadfield
                                            The Circulatory System
                                            Johnny Hammer
                                            Philosophy - p1
                                            Temirlan Shablin
                                            AAHI_Card set 3 (Vital sign parameters - Adult)
                                            Tafe Teachers SB