Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas y sus Implicaciones en las Tareas del Docente y el Desarrollo Escolar

Dairo Madariaga
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Corrientes pedagógicas

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Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas y sus Implicaciones en las Tareas del Docente y el Desarrollo Escolar

Annotations:

  • -.Cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje. -Reconstruir las prácticas pedagógicas. -Problema de la formación del hombre. -Formación es la misión de la educación.
1 Constructivismo

Annotations:

  • Precursores: Piaget-Vygotsky-Novak-Bachelard-Driver-Postner-Gertzog-Watss-Porland- Kelly-Ausubel-Gallego.
1.1 Características: Proceso de construcción interior, permanente, dinámico, a partir de las ideas previas de lo0s estudiantes- Docente como mediador- transformación de esquemas hacia ewstados mas elaborados- Construccion del conocimiento sobre el mundo- El conocimiento evoluciona y cambia
2 Pedagogías Crítica

Annotations:

  • Precursores: Freire, Giroux, Apple, Kemmis, Carr, Mclaren, Hargreaves, y Popkewitz
2.1 Características: Pensamiento crítico y transformador del hombre- Proyecto político emancipador y libertador de la del yugo totalitario de la razón-Proceso de transformación, renovación y reconstrucción social-La educación como práctica de libertad- Profesor intelectual crítico, reflexivo y transformador-sociedad mas pluralista, verdaderamente democrática y enmarcada en la formación de ciudadanos crítico y transformador de la realidad.
3 Paradigma Ecológico

Annotations:

  • Precursores: Doyle, Bersntein, Tikunoff, Perez Gomez, Diez y Perez y Paniker. Implica una visión global, holística, compleja e interdependiente de la escuela.Biólogo (haeckel 1869)Formas y desarrollo de la organización de los seres vivos ( ecosistema)
3.1 Características: -El paradigma ecológico y sus explicaciones de la escuela como ecosistema-La escuela como ecosistema social humano-miembros y ambiente-grupos sociales dominación y domesticación-Mesosistema de desarrollo humano quie envuelve al micrositema "aula"- popblacion, organización de relaciones,, el ambiente y loa tecnologia.
3.2 Implicaciones del paradigma ecológico en lo pedagógico
3.2.1 Características: Permite concebir la complejidad del cambio y las transformación de los procesos formativos- Reconoce la diferencia, la diversidad, y complejidades de las representaciones orgánicas en la escuela- Existencia de instrumentos y herramientas- Actitudes y comportamiento del individuo y sus relaciones con el contexto.- Profesor gestor que potencia interacciones, crea expectativas y genera un clima de confianza para desarrollar un aprendizaje significativo- Currículo flexible- Evaluación cualitativa y formativa
4 Otras Tendencias Pedagógica.
4.1 Globalización y transversabilidad
4.1.1 Características: Aprendizaje global significativo, contextualizado, centrado en la formación humano integral.- Proceso de creación de hilos conductores, ejes transversales para dar un enfoque globalizado.
4.2 Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
4.2.1 Características: Cambios en el proceso de información, construye y reconstruye- La importancia en el cambio del mundo en el que se educan niños y jóvenes
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