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Description
Mind Map by Lilia Xanath Cruz Arriaga, updated more than 1 year ago
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Created by Lilia Xanath Cruz Arriaga
over 6 years ago
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Enfoque Didáctico 2011
- Orienta a dar a los alumnos una formación científica
- A partir de una metodología de enseñanza
- Demanda
- -Abordar contenidos desde la vinculación a la vida personal
- Estimular la participación activa
- Desarrollar los contenidos desde una perspectiva científica
- Promover la visión de la ciencia como construcción humana
- -Abordar contenidos desde la vinculación a la vida personal
- Demanda
- A partir de una metodología de enseñanza
- Desarrolla habilidades, actitudes y valores
- El papel del Docente
- El alumno centro des proceso educativo, estimular autonomía
- Familiarizarse con las intuiciones
- Asumir la curiosidad como unto de partida para el trabajo docente
- Propiciar la interacción dinámica
- Ofrecer acompañamiento opoturno
- Reconocer el entorno natural inmediato
- Aprovechar medios educativos al alcance
- El alumno centro des proceso educativo, estimular autonomía
- El papel del alumno
- Participar en la construcción de sus conocimientos activamente
- Poner en práctica habilidades y actitudes asociadas al conocimiento científico
- Argumentar con evidencias sus explicaciones
- Recuperar y aprovechar sus conocimientos adquiridos
- Tomas conciencia de cómo aprende en base a la autoreflexión
- Participar en la construcción de sus conocimientos activamente
- Modalidades de Trabajo
- Las actividades deben organizarse en secuencias que reúnan los siguientes puntos:
- Propósitos bien definidos
- Partir de contextos cercanos
- Considerar antecedentes (saberes)
- Favorecer la investigación
- Estimular el trabajo experimental
- Fomentar el uso de modelos
- Propiciar proceso de evaluación
- Considerar la comunicación de resultados
- Propósitos bien definidos
- Las actividades deben organizarse en secuencias que reúnan los siguientes puntos:
- Trabajo por Proyectos
- Todo proyecto parte de inquietudes
- Favorece la integración de:
- Conocimientos
- Habilidades y actitudes
- Conocimientos
- Cada cierre de bloque
- 3 tipos de proyecto
- Científico
- Tecnológico
- Ciudadano
- Científico
- Todo proyecto parte de inquietudes
- Competencias para la formación científica básica
- Comprensión de fenómenos y procesos naturales
- Toma de decisiones informadas
- Ambiente
- Salud
- Ambiente
- Comprensión de alcances y limitaciones de la ciencia
- Comprensión de fenómenos y procesos naturales
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