Evaluación auténtica

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Description

Buenas tardes profesora y compañeros. Comparto con ustedes un mapa mental que elaboré sobre la Evaluación auténtica. Hasta pronto.

Resource summary

Evaluación auténtica
1 Razones para utilizar la evaluación auténtica basada en competencias
1.1 Su validez de constructo
1.1.1 Se relaciona con el grado en que mide lo que debe medir
1.2 Su validez consecuente
1.2.1 Su impacto en el aprendizaje de los estudiantes
2 Objetivo
2.1 El objetivo de la evaluación es la adquisición de competencias y de procesos de pensamiento de alto nivel en lugar de conocimientos fácticos y de habilidades básicas.
3 Aspectos importantes
3.1 Debe estar alineada con la instrucción para poder influir de manera positiva en el aprendizaje de los estudiantes.
3.2 Requiere que los estudiantes demuestren competencias relevantes mediante un logro significativo y que valga la pena.
3.3 La autenticidad es subjetiva, lo que hace que las percepciones de los estudiantes sean importantes para que la evaluación auténtica logre influir en el aprendizaje.
4 ¿Qué es?
4.1 Entendamos evaluación auténtica como: una evaluación que requiere que los estudiantes apliquen las mismas competencias o combinación de conocimientos, habilidades y actitudes tanto en la situación definida mediante criterios como en la vida profesional. El nivel de autenticidad de una evaluación se define, por lo tanto por su grado de semejanza a la situación ficticia.
5 ¿Qué requiere?
5.1 Las tareas deben de reflejar de manera apropiada la competencia a evaluar.
5.2 El contenido de la evaluación incluye tareas auténticas que representan problemas de la vida real del campo de conocimiento que se evalúa.
5.3 Los procesos de pensamiento que los expertos utilizan para resolver problemas reales también constituyen un requisito de la tarea de evaluación.
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