Construccionismo social

Impacto
1. Desarrollo de la democracia
  1. Multiplicación del control y equilibrio de la sociedad para una mayor participación de esta.
2. Deconstrucción de las realidades establecidas por otros
  1. Pensamiento crítico en alza
3. (Referente a la educación) Integración en una perspectiva personal del conocimiento compartido
  1. Alcance y comprensión real de los conocimientos. Más práctico y fácil en muchos casos
Aplicaciones
1. Educación
  1. Proceso relacional al centro de la práctica educativa
    1. Substitución clase magistral por diálogo con el estudiante
      1. Rompe con la idea tradicional de la educación vinculada al individualismo
  2. Pedagogía crítica
    1. Lucha contra el servilismo silencioso
      1. LIMITACIONES DE LA CRÍTICA No enfatizar en las deficiencias sino también en reconocer lo positivo de la tradición contraria
        Nuevas formas de ver y de vivir
    2. Inspirado en el libro de PAOLO FREIRE, Pedagogy of the Opressed
2. Conocimientos
  1. Producto de comunidades determinadas guiadas por supuestos, creencias y valores concretos
    1. No hay una verdad absoluta sino una verdad para cada comunidad
      1. Los nombrados "ignorantes" no están exentos de conocimientos, simplemente pertenecen a una comunidad diferente a la que así los considera
        El saber de cada grupo funciona de formas y propósitos diferentes
    2. Posibles cambios
      1. Alterar fronteras enter disciplinas contra el aislamiento establecido
        Interacción entre realidades múltiples
        Apreciación de valores y posibilidades de tradiciones alternativas
        No compartir genera ceguera frente a otras realidades
3. Confrontación de conflictos
  1. Base del problema
    1. Hay que ver más allá del contenido, mirar las formas
      1. ¿Cómo se dicen las cosas? ¿En qué se enfatiza?
        Proyecto de conversaciones públicas. Boston. Hablar desde la experiencia personal, lo que nos humaniza, no sólo sobre los principios adquiridos
    2. Proceso de creación de significados
      1. Conexión de la gente para generar lenguajes compartidos e integrarlo en las costumbres y sus convenciones
        Evitar la creación de
        "Nosotros" - Aquello nuestro
        VS
        "Ellos" - Sus usos
        Estos vistos como equivocados e inferiores
4. Investigación social
  1. Investigación narrativa
    1. Da derecho a la persona investigada / observada a hablar con su propia voz
      1. BENEFICIOS
        Conocer diferentes realidades
        Capacitación para entender la vida desde otros puntos de vista
  2. Nuevas perspectivas etnográficas
    1. Etnografia colaborativa
      1. Buscan la manera de trabajar en colaboración las personas de las comunidades que quieren estudiar
    2. Autoetnografia
      1. Revelación de a propia experiencia vivida para dar a conocer una cultura determinada
  3. Investigación-acción
    1. Origen en los años 70
    2. Investigación comprometida. En la calle.
      1. OBJETIVOS
        Liberar a la gente de condiciones políticas y económicas opresivas, generación de nuevas oportunidades
      2. APLICACIONES
        Desarrollo de organizaciones
        Cambios en educación
        Desarrollo comunitario
        Terapia
5. Estudios sobre el discurso
  1. Cuestionamiento de los "regímenes disciplinarios"
    1. Conjunto de reglas que aprendemos y regulan muestra conducta y nuestras formas de expresión
      1. AUTOREGULACIÓN Somos nosotros mismos los que evitamos hacer cualquier cosa que salga de esa "línea"
    2. Problemas de estos "regímenes"
      1. Nos ciegan
      2. Anulan nuestras posibilidades
      3. Nos llevan a denigrar aquello que no pertenece al nuestro propio
Críticas
1. Papel significativo en:
  1. "Guerra de las culturas"
    1. Los críticos no aceptan la posibilidad de que cada subcultura tiene derecho a sus propias verdades y valores
  2. "Guerra de las ciencias"
    1. No aceptación a la posibilidad de que la verdad científica es una entre muchas
2. Crítica esencialista
  1. Afirmaciones como que cuerpo/mente/poder son aspectos esenciales e innegables del mundo que precede al lenguaje
3. Crítica a la aprente "laxitud moral"
  1. Opinan que el construccionismo destruye la base de cualquier visión moral sin ser capaz de sustituirla con ideales propios
BASES
1. Reconsideración
  1. Mundo
  2. Individuo propio
2. Comunicación y relación
  1. "Nada es real" hasta que todo el mundo lo acepta
  2. LIMITACIÓN
    1. Uso de idioma / lenguaje
      1. Punto de vista
        Quedamos acotados por el lenguaje que conocemos
        Círculo hermenéutico
        ¿Solución?
        Acuerdo social, nuevos lenguajes, nuevos mundos
        El significado reside en lo relacional
        Sin comunicación NO se genera sentido
  3. POTENCIAL
    1. Acciones no condicionadas por algo tradicionalmente aceptado como:
      1. Rentable
      2. Lógico
      3. Correcto
      4. Las tradiciones nos dan posibles significados pero no lo determinan

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