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Mind Map by Radioboy ., updated more than 1 year ago
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Created by Diego Santos
almost 8 years ago
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Copied by Radioboy .
about 6 years ago
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LINEA DE TIEMPO
- QUÉ ES UNA LINEA DE TIEMPO
- La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que
se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema
particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar
los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder
establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de
visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
- La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que
se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema
particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar
los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder
establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de
visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
- CUALES SON LOS PASOS PARA ELABORAR UNA LINEA DE TIEMPO
- La elaboración de Líneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los estudiantes: identificar
unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, etc.); comprender cómo se establecen las divisiones
del tiempo (eras, periodos, épocas, etc.); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo,
moderno, nuevo); comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos en
el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las
Líneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de
acontecimientos.
- La elaboración de Líneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los estudiantes: identificar
unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, etc.); comprender cómo se establecen las divisiones
del tiempo (eras, periodos, épocas, etc.); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo,
moderno, nuevo); comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos en
el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las
Líneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de
acontecimientos.
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