La infancia y adolescencia desde los microsistemas
Urie Bronfenbrenner creador de la teorìa ecologica y su influencia en el desarrollo humano, a travèz de
los diferentes ambientes y cambios en el desarrollo cognitivo, moral y racional.
La teoría se clasifica en 5 niveles:
Microsistema
Es el mas cercano a la persona y la familia con
el cual se tiene mas contacto desde el
nacimiento. Este puede funcionar como un
contexto afectivo y positivo del desarrollo
humano o puede desempeñar un papel
destructivo en la infancia y la adolescencia.
Entre estos estan:
LA FAMILIA : En la infancia el niño o la niña no se puede separar del contexto social, cuando es bebe
solo es consciente de su entorno inmediato, reconoce a las personas que lo rodean por la voz, los
gestos y el rostro, reconoce su habitación y el espacio en el que él se siente tranquilo.
LA ESCUELA: contexto que interviene
en la infancia y la adolescencia del
niño y niña.
LOS VECINOS: se relacionan en los entornos sociales
y culturales.
Mesosistema
Comprende las interelaciones de dos a mas
entornos en los que la persona en desarrollo
participa activamente, tambièn se puede entender
como la vinculaciòn entre los microsistemas.
Entre estos estan:
Clubes deportivos
Las familias que participan en reuniones escolares, hacen parte de las
actividades del colegio en el cual producen un impacto positivo en el
desarrollo de los niños, por que los sistemas se estan interrelacionando.
Espacios culturales en los que
comparten los adolescentes.
Servicios de salud
Municipios
Asociaciones estudiantiles
El mesosistema en la ADOLESCENCIA,
interactua positivamente con los diferentes
elementos del desarrollo humano.
Exosistema
Es un entorno que no influye a la persona en el desarrollo como
participante activo, pero en los cuales se producen hechos que
afectan a la persona en su desarrollo, por lo que ocurren en su
entorno.
Entre estos estan:
EL TRABAJO
Afectan su estado de ànimo, tanto del
infante como del adolescente.
EL BARRIO
La iglesia
Los medios de comunicaciòn
Organismos de
seguridad
Contribuye en el
desarrollo intelectual,
moral y social de la
infancia y adolescencia.
Macrosistema
Abarca el ambiente cultural en el
cual se vive y todos los demàs
sistemas que lo afectan.
Entre esos estan:
Politico
Cultural
Econòmico
Cronosistema
Es la dimensiòn del
tiempo, con relacion al
ambiente de la persona,
nos da el grado de
estabilidad o cambio en
el mundo del niño.
Efecto de los tiempos en los sistemas
Lugar de residencia
Ejemplo: constantes cambio de domicilio por trabajo de los padres
Cambios familiares
Ejemplo: No es lo mismo cuando el niño `pierde a su padre
siendo un bebe que cuando se es adolescente, ya que el
tiempo ejerce una influencia en el desarrollo de la persona.
Ciclos econòmicos
Avances tecnològicos
Ejemplo: Los celulares, la TV, los computadores, tablets.
Trabajo de los padres
Modas y tradiciones.
El desarrollo de los infantes y los adolescentes dependen de los microsistemas, la
influencia positiva o negativa que tengan de las interacciones que constantemente
sedan en su familia, con sus padres, sus amigos y con los que comparten sus mismos
gustos a nivel de todos sus entornos culturales
Palabras clavs de la infancia y adolescencia en los microsistemas