SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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1 VISIÓN GLOBALIZADA

Annotations:

  • La  sociedad del  conocimiento   apunta  a la creación  de patrones  globales  de comportamiento  con relación a la experiencia en cuanto al manejo de la información, las implicaciones de la economía  y la divulgación  científica. Sin  embargo,  es importante resaltar  que  el simple acceso a la información no garantiza  la generación del conocimiento,  sino que este  sigue  siendo un proceso  reflexivo  y complejo aunque gracias a la  mediación de las tecnologías  puede darse de manera más ágil y dinámica.
1.1 INFORMACIÓN

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1.1.1
1.2 CIENCIA
1.2.1
1.3 ECONOMÍA

Annotations:

  • Una muestra de la  nueva economía  a partir de la implementación de las TIC´s  es el Bitcoin o  moneda  virtual  que está  tomando  fuerza en el mercado  y que  hace pensar  la economía  como  un aspecto  superior  a las fronteras o barreras físicas. Es una nueva mirada a un mundo centrado en el consumo y  cuya  facilidad de acceso puede  generar  grandes  cambios en las dinámicas  comerciales a nivel mundial.
1.3.1 TRANSFORMACIÓN
1.3.1.1 ADAPTACIÓN

Annotations:

  • Las nuevas formas de acceso a la información  exigen de las personas  un alto nivel de adaptación para responder  a las demandas sociales que surgen a diario. Los hábitos, estilos de comunicación, lenguaje y uso de herramientas  son aspectos dinámicos que requieren desaprender y reaprender en un ciclo constante.
2 HOMBRE <---> TECNOLOGÍA
2.1 EDUCACIÓN
2.1.1 ACCESO Y COBERTURA

Annotations:

  • La implementación de las TIC´s  y escenarios  virtuales han permitido mayores posibilidades de acceso a educación  superior  aunque no puede desconocerse  la  aparición de un grupo  poblacional que  constituye una  nueva forma de analfabetismo entre los adultos de mediana edad con respecto al uso de medios digitales lo cual  limita sus capacidades frente a las nuevas formas de acceso al conocimiento. 
2.1.2 DIDÁCTICA
2.1.2.1 ESTUDIANTE PROTAGONISTA

Annotations:

  • La nueva forma de pensar la educación y el uso de nuevos métodos y estrategias hacen que el estudiante "autogestor" del conocimiento sea ahora el  centro del proceso educativo lo cual a su vez implica una mayor responsabilidad de su parte para cuestionar,  razonar  y ser capaz de poner en contexto los aprendizajes.

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2.1.3 ESCENARIOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
2.1.3.1 AVA

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2.1.3.1.1 SINCRÓNICA
2.1.3.1.2 ASINCRÓNICA
2.1.3.1.3 COMUNICACIÓN

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2.2 TRABAJO
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